如何在高中地理教学中开展素质教育安塞县高级中学袁宁娟

素质教育的开展涉及了许多学科，地理学科作为研究人类生存的地理环境及人地关系的自然学科，对于补充学生的人文精神、扩大学生的视野具有重要的作用。因此，积极开展地理学科中的素质教育，对提高学生的综合素质，具有重要的作用。那么，如何在高中地理教学中开展素质教育？

一、加强地理教师理论知识基础。（1）道德素质。教师是学生学习的范例和榜样，其言谈举止都会影响学生。因此，教师要保持严谨认真的工作态度，关爱、理解、尊重学生，以人格魅力感染学生。（2）教学能力素质。教师的教学能力决定着学生的学习态度。因此，地理教师不仅要拥有丰富的地理文化知识，还要具备娴熟的语言表达能力及科研创新能力。（3）文化素质。高质量的地理课堂教学要求教师有深厚的文化内涵，这就要求地理教师增加知识储备，捕捉新时代对地理教师提出的新要求，做一名与时俱进的教师。（4）心理素质。良好的心理素质可以使教师

保持良好的心情，乐观的心态，从而促进教学过程的开展，为学生树立良好的素质榜样。

二、转变传统教育观念。时代的发展要求教育观念不断更新，与时俱进的教育观念才能符合时代的要求。教师作为课堂的组织者，课堂教学的活跃或沉默，都取决于教师的的教学思想。作为地理教师，应该学习新时期的教育观点，鼓励学生积极参与课堂教学，为学生提供较多的活动空间，让学生树立可持续发展的环境观，培养可持续发展的教育思想。

三、改变教育方式。传统的满堂灌的方式阻碍了学生思维空间的扩展。在地理教学中，可以应用图片、声音、音像等方式增加地理信息的直观性，增强学生对地理空间和区域的认识，很多文字难以表达的内容，用多媒体就可直观的表现出来，在这种情况下，学生的感官更容易被调动起来，也更容易促进教学过程的进行，使学生的观察和分析能力得到了锻炼和提高。

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