抓好应试作文写作过程中的四项基本功

安塞县高级中学 白晶

考生在考场上完成一篇应试作文，一般的写作过程是：审题→构思→表达→修改。

备考时就按高考作文写作过程的这四个步骤开展训练：

1、审题训练。训练要达到的目标是——对题意的理解能全面准确。

审题的训练，首先是自觉排除非智力因素干扰的训练，养成良好的阅读材料的习惯。所谓好的阅读材料习惯，是指冷静、客观、全面理解材料。

2、构思的训练。训练要达到的目的是——对题意的转换能准确自然。

构思的训练，首先是培养构思的习惯。构思的任务是，把题意转换成一篇切题的应试文。依据题意，要想出合适的题材和切题的“思想”。文章主要“写什么”，这是“中心”；这“中心”想表达“什么意图”，这是“思想”。动笔前必须想清楚全文的“中心”和“思想”，然后把这个中心思想句子写下来。能把中心思想句子写出来了，说明构思定型了。中心思想句子写出来以后，还得反复推敲，“中心”切题了吗？“思想”切题了吗？对

“中心”和“思想”都有切题的把握了，还需要对文章的布局做个大概的谋划，打算怎么开头，中间分几段，详略在何处，需要作考虑。这样，构思的任务就算完成了。

3、表达的训练。训练要达到的目标是——对题意的把握能始终清晰。

表达训练主要是掌握围绕“思想”写“中心”的写作方法。可分别训练各种文体围绕“思想”写“中心”的基本方法，让应试文字字句句都得分，避免离题的“垃圾”文字出现在文章里，就能得高分了。

4、修改的训练。训练要达到的目标是——对题意的表达能反复推敲。

平时要养成修改的习惯，要有修改的能力。如果平时修改的能力强，文章水平自然高，那么，高考作文虽不经修改，也能写出不是毛坯的文章来。

以上分述了高考作文四项基本功的训练。建议训练先分四个单项进行，再进行全文整体训练。通过分合训练，让考生知道自己影响得分的写作问题在哪，让考生能自主地针对个人问题进行个性化的强化训练，这就更奏效了。

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