计算机辅助数学教学的好处安塞县楼坪乡中心小学　樊义

数学分析是信息与计算科学专业的一门重要的基础课程，由于它的抽象性，学生接受都有一定的难度。因此，如何对《数学分析》这门课程的学习方法进行适当改革必将引起各位同学深切关注。

一、计算机辅助教学的重要性

传统的教学方法往往是以教师课堂讲授为主的灌输式教学方式，通过做笔记，然后做题，来汲取知识。因此，学习方法的改革应在尊重传统教学方法的基础上，体现以计算机为指导，学习为中心的自我改善学习方法理念，充分激发学生自身的学习兴趣，培养学生的创新意识和创新能力。在数学教学中，适时恰当地运用多媒体课件进行辅助学习，利用其图形、文字、声音、图像，可以使抽象的学习内容具体化、清晰化，可以开拓学生的思路、增强思维灵活性，还可以有效地发挥学生学习的主动性。

二、突出学习内容的重点、难点

课堂上，借助多媒体技术，教师可以将教学内容中的重点与难点做成课件。这样同学们可以借助电脑随时掌握学习的重点以及难点。如将定理、重点的概念或关键词、学生初学时难以理解的内容、易出现错误的地方等，以不同字型、或以醒目的颜色来突出显现，由此可达到突出重点、吸引学生注意力、强化学生记忆、增进同学们学习的目的。

三、培养实践能力

通过多媒体，学生上机自主学习，变单纯由教师讲授演示为在教师指导下，学生利用各种软件亲手输入数据或图形，对探究性问题进行主动试验、猜想、推断，探索和发现新知识，推广和发展相应结论。在这种做数学实验的过程中，既能增强学生数学活动的经验与体验，使其达到对数学知识的深刻理解，又能培养他们的实践能力和创新意识，促进其数学思维能力的发展。

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