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p;开展校园安全隐患“四查”工作  春季开学在即,近日,乐山市教育局组织开展安全隐患“四查”工作,确保学校安全顺利开学。 &nbs

来源:四川科技报 2017-02-08 00:00   https://www.yybnet.net/

乐山市

开展校园安全隐患“四查”工作

春季开学在即,近日,乐山市教育局组织开展安全隐患“四查”工作,确保学校安全顺利开学。

一是重点检查全市中小学校园卫生疾病防控情况,查看开学前是否对校园校舍进行卫生消毒,校园内外垃圾是否及时清除,校容校貌是否干净、卫生、整洁,晨检和午检制度是否落实、有效。二是检查校园食堂安全管理情况,查看餐饮服务人员是否实施身体健康体格检查,公用餐具、炊具和食堂、厨房是否及时清消,餐厨垃圾是否及时清除,米、面、油、调料和学生饮用桶装水等物资是否新购并规范存储,食物留样、登记和批次检测报告索取等制度是否落实。三是检查校园消防安全管理情况,查看消防水泵、灭火器等消防器材是否放置合理并处于良好战备状态,消防安全管理人员是否对消防装置会使用会操作,校园内的各类电源线路是否规范有序,是否有乱拉乱接的现象,校用锅炉、电梯、变压器和食堂内的绞肉机、和面机、抽风机等大功率电器设备和特种设备是否进行了安全性能检修。四是检查校园内部保卫情况,查看校园内各级各类人员对本岗位的安全管理职责是否清楚,校园警务室管理是否严格规范,保安人员和警用装具是否到位履职、齐全完备,校园监控和周界报警等技防系统是否处于良好运行状态。

检查中,针对检查出来的问题能及时整改的责令及时整改,对需要一定时间整改的,将限时整改,并填写《乐山市教育局安全检查台帐登记表》,对整改情况进行回访回查,确保安全隐患发现一处、消除一处,确保学校一开学就在安全的平台上有效运行。(贺永泉)

南江县

“三举措”抓好职成教育

本报讯 近来,巴中市南江县始终坚持教育优先发展战略,把职成教育作为统筹城乡的基础工程、惠及百姓的民生工程和脱贫攻坚的先导工程,促进了职成教育事业持续健康发展。

党政高度重视,健全现代职成教育体系。先后出台《进一步加快实施职成教育攻坚战略的意见》等系列文件,把职成教育纳入全县发展总体规划和乡镇部门年度考核,建立完善了以县职教中心、小河职中、县职中、南江电大为依托,乡(镇)职业学校教学点、成人文化技术学校为骨干,村级(社区)特色基地、成人文化技术学校为补充的三级职成教育体系。将小河职中办成了全国1000所中等职业教育改革发展示范学校,县职中办成了四川省重点职业学校。

围绕脱贫攻坚,增强现代职成教育实效。开办村级后备干部专修班,培训脱贫奔康带头人1500人次。400多名毕业生创办企业,其中,规模以上企业60余家,36名职教毕业生获得新加坡NITEC国际文凭实现跨国就业,实验比选出来的知名品牌“南江黄羊”荣获四川省科技进步一等奖、国家科技进步二等奖。社区教育受教育人数逐年成倍增涨,社区教育作品《龙腾盛世环保情》《南江好美好美的地方》分获全国社区教育作品展播一、二等奖。

强化保障措施,加快现代职成教育发展。2008年以来,各级为职教投入资金近3亿元,职教仪器设备总值4186万元,生均设施设备4572元。选派30余名骨干教师到国外学习深造,15人参加全国赛课获奖,36人参加省级赛课获奖,12人获全国技能大赛奖,34人获省级技能大赛奖。每年中职招生规模在3000人以上,中职学校在校生规模9000人以上。

(刘平 本报记者 杨永忠)

大安区

突出“五个精准”教育扶贫显实效

为确保学生不因家庭经济困难而失学,近来,自贡市大安区教育局突出“五个精准”,取得教育扶贫实效。

一是管理责任精准。成立教育扶贫和驻村帮扶领导小组,建立七个工作机构,明确职能职责。建立包园包校蹲点督查和报送、通报、整改等制度,促进了教育***全面落实。

二是政策宣传精准。制发教育***政策清单和工作手册10000余份,向祝家村贫困户宣传***政策10余次。建立联系会议制度,召开脱贫攻坚领导小组会10次、推进会4次。

三是基础信息精准。建立网上网下贫困学生建档立卡信息共享机制,全区精准识别建档立卡贫困学生2307名。采取问卷调查、入户调查等方式,建立一户一策、一人一档,因户实施脱贫攻坚政策。

四是减免资助精准。投入近2万元改建学生资助管理中心。落实义务教育段学生“三免一补”惠民政策,减免28877人次共计资金2426.43万元。资助经济困难及建档立卡学生11894人次643.03万元,办理大学新生生源地助学贷款538名363.6万元。

五是关爱服务精准。严格落实“五长”责任,义务段入学率100%。扎实开展关爱留守儿童活动,投入25万元设立留守儿童视频通话教室22间。深化“千师进万户,走进建档立卡贫困学生家庭”活动,组织干部职工结对帮扶和送教上门1430人。为全村70户贫困户送去价值3.5万元的衣被等物资,救助困难师生300余名10万元。

(宋武利)

青神县

全县城乡学子共享优质教育

本报讯 教育公平是和谐社会的基石,近年来,眉山市青神县站到教育资源配置的高度上,加快教育信息化、教师专业成长、基础设施建设,拓展广度深度,让全县万名城乡学子共享优质教育。

加快教育信息化。更新换代数字教室150间、计算机网络教室3间,建设智慧教室10间、机器人教室1间、航模教室1间,采购办公电脑150台。进一步加强信息技术培训,强化设备设施的运用和维护。开展智慧云课堂探索试点,争创市级数字校园示范校1所。加快两个“平台”建设,推进县校资源共建共享。

加快教师专业成长。加强师德师风建设,开展“四有教师”大讨论。强化校本研修全员培训,继续联合高校开展研修提高培训,落实第三批市级骨干教师培养计划。加强名校(园)长工作室和学科(学前教育)工作室建设。推进教师轮岗交流,支持乡村教师队伍建设。推进教师评价、激励制度改革。

加快基础设施建设。全面完成对上争取和固定资产投入任务。完成学道街小学(美联春苗小学)综合楼及运动场改扩建、南城小学综合楼及运动场、观金学校校舍改扩建、高台学校校舍改扩建等工程。推进县幼儿园整体搬迁和实验小学教学楼、食堂建设项目。

(葛月丽 本报记者 苏文保)

荥经县

多点着力建好家长学校

近来,雅安市荥经县大力开展家长学校创建工作,努力构建学校、家庭、社会“三维一体”的教育网络,促进青少年学生全面发展。

着力探索工作模式。各校(园)均成立家长委员会和家长学校组织机构,制定《家长委员会章程》等规章制度,实现“学制、生源对象、教学计划、活动地点、考核结业”等“五固定”。

搭建家校共育平台,利用学校网站等交流平台,拓展教育培训渠道,开设《父母课堂》等家长课程。举办亲子活动,构建“亲子和谐、师生和谐、家校和谐”的家校共育模式。聘请法制副校长、专家、关工委老同志进校培训。

截至目前,该县已创办家长学校32所,被评为“全国首批优秀家长学校实验基地县”,有2所学校被评为“全国优秀家长学校”。

(省教育厅)

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