□四川日报网 董晓尚
近日,荥经县一名保安的遭遇引发热议。他的事需从去年说起——
2012年10月,多名家长反映“荥经县新庙乡小学一保安用弹‘鸡鸡\’体罚学生”,该保安因此被停职并被警方刑事拘留。2012年11月,荥经县公安局对当事保安执行取保候审。2013年6月,荥经县公安局因“不应当对犯罪嫌疑人追究刑事责任”对当事保安解除取保候审。
网络舆论历来高度关注教育话题,保安的“体罚学生”当初广受批评。然而,10个月后,舆情逆转,当事保安称“我是被冤枉的。荥经县公安局当初将我刑拘,现在明确不对我追究刑事责任,这就是我没有体罚过学生最好的证据。”
荥经县一副县长说:之前如果这事没有上网,不至于发展到这个地步。
本该推动公共事件更透明更公开的网络舆论,怎么变成了负面角色?我们都该认真反思。
回顾媒体对此事的报道,大多媒体微博在转发中,已对其进行有罪推定,对保安否认指控的说法则淡化处理。爆炸性的标题、夸张的网络配图、愤怒的微博表情,将公众情绪带往非理性的方向,全然忘记了媒体应秉持的客观、平衡立场。
“媒体要有底线,不能捕风捉影。”网友“悠蓝-心情”在四川日报法人微博留言,“媒体应慎重对待自己的监督权,不能为了眼球效益不顾真相,人云亦云。”
公众要理性发声。网络世界热点层出,公众注意力有限,却颇喜欢“指点江山”。碎片阅读、“不求甚解”使得舆论很容易被简化为由“标题”的“事实”牵引,滑向非理性和情绪化。
网友若真心希望通过网络改变社会,则学会独立思考至关重要。基于独立思考的意见、基于事实的批评,更有建设性。
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