三尺讲台上无悔付出 33年诠释教师担当

白瑞天专心备课

1984年7月，毕业于四川师范学院（现四川师范大学）物理系物理专业的白瑞天被分配到天全中学任教，此后33年来，他一直工作在教学第一线，为社会输送了大批人才。

作为高考制度恢复后，全国第四批大学生，白瑞天曾有很多机会选择更好的工作单位，但他全都放弃了。

“我是天全人，我的根在这里，去哪里都不如在家里好。”9月13日，说起自己的选择，白瑞天丝毫不后悔。

意外走上教育之路

他选择兢兢业业

原本，白瑞天并没有当老师的计划。高考填志愿时，他的所有志愿都填了医学类大学。提交志愿时，老师建议他，“填一个师范类院校可多一条选择。”白瑞天欣然应允，那时师范类院校属于提前批，白瑞天意外地被四川师范学院录取，提前锁定了今后工作的方向。

“当老师也不错，教书育人。”白瑞天欣然接受。大学期间，他勤奋刻苦，以全优良的成绩获得理学学士学位，为从事教育工作打下了坚实的专业基础。

参加工作后，白瑞天始终保持着爱学习的好习惯。多年来，他一直订阅《中学物理教学参考》《中学物理》等教学专业期刊，抓住机会参加各类继续教育培训，与时俱进，勤于钻研，不断提高理论水平和业务能力，教学成绩突出。

作为一名高中物理教师，白瑞天要求自己，在掌握高中物理知识体系的基础上，还要掌握初中物理知识体系，确保对中学物理各阶段的教学游刃有余。“相对来说，初中物理重基础，高中物理重理论。”白瑞天介绍，与初中物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，每个学生的学习掌握情况都不一样，这要求教师必须灵活掌握学生情况，因材施教。

在白瑞天的带领下，他所带的班级物理成绩多年在全市名列前茅。对天全中学这样一所普通的县级高中来说，取得这样的成绩并不是一件简单的事。“我们的学生来自全县各初中，学生的水平参差不齐。”白瑞天坦言，优质生源外流，是天全中学近年来的一个普遍现象，以学校高二年级为例，该年级学生中，全县中考前50名，只有19人留在天全中学上学。“不放弃每一个学生”的白瑞天仍充满激情地从事教学工作。

为了培养学生理性思维，白瑞天非常注重教学的实践性，他不仅自己动手制作教具，还会在上实验课前，花上数小时，反复调试设备，确保在课堂上演示成功。

带头进行教研工作

他选择奉献自我

从2000年起，白瑞天开始担任学校物理教研组组长。在此期间，他充分发挥学科带头人作用，每学期带头上一节以上的教改研究课或示范课，把自己的教学特色无偿分享给同组教师。同时，他结合本校学生实际情况，自编了物理同步小练习，分享给同组教师使用，受到了老师和学生的好评。

与此同时，白瑞天还积极承担学校物理青年教师和天全县农村中学物理教师的培养帮扶工作，与青年教师结对，先后指导培养了多名青年教师，帮助他们从农村初中物理教师成长为合格的高中物理教师，进而成长为各级骨干教师。经他指导的青年老师，有的已成为全省高中物理骨干教师，有的成为了雅安市高考指导小组成员。

此外，白瑞天还主持建立了天全中学教研组、备课组工作制度和天全中学校本科研制度，以及对应的检查考评制度，使学校常规教研和教育科研逐步走上了正轨。主抓学校常规教研，几年来一直都主持召开每周一次的教研组长例会，认真指导各教研组开展形式多样的教研活动。

2003年至2006年，白瑞天参加了教育部CIDA项目（中加合作支援西部教育项目）培训。在培训中，他凭借出色的表现，被反聘为项目辅导教师，受邀到位于北京市的中央电教馆参与项目“课程三”《信息技术在教学中的应用》编写工作，并承担了一节视频示范课。

近年来，白瑞天先后有“摩擦与内能的变化”等五篇教研论文分别在《中学生数理化》杂志、《中学物理教学参考》杂志以及上级主管部门组织的论文交流中获奖。

2003年至2006年，参与省级课题《利用优秀教育资源，提高农村中学学科教学质量》的子课题（同时也是市级课题）研究，并担任课题的主研，负责研究活动的组织、研究方案制定和研究报告、结题报告撰写。

2006年，撰写了《高中学生思想系列教育的实践与研究》的课题立项报告，获得中国教育学会的立项批准，全程参与了该课题研究并顺利结题。

2009年至2013年，担任市级课题《农村高中艺体特色教育的探索与实践》的主研，与课题组成员一起探索总结了学校艺体特色教育的有效模式，获得了市、县教育局奖励。

去年，他又担任了市级课题《农村普通高中“任务驱动式”校本教研的实践研究》主研工作，并负责组织实施。目前该课题研究正在进行中。

扎实的业务水平，出色的工作表现，2012年，白瑞天被评为天全县物理学科带头人。

参与学校管理工作

他虽忙碌却充实

从2006年起，白瑞天开始担任学校教务处主任。在平时的教学教研工作之外，他还承担起了学校管理工作。忙碌，成了白瑞天的工作常态。

2014年，天全中学教务处荣获全国总工会授予的“工人先锋号”称号。这是白瑞天参与教务处工作以来，率领团队获得的一份颇有含金量的荣誉。

荣誉的由来，与“4·20”芦山强烈地震关系紧密。2013年，地震发生后，按照相关安排，天全中学高三年级学生将前往成都师范学院异地复课，其余年级学生在校内板房教室复课。

作为教务处主任，两个教学区的复课工作都要由白瑞天进行主持和安排。

4月22日晚，接到异地复课的通知后，白瑞天和他所带领的教务处老师们立即开始了准备工作。安排各班级异地复课课程，安排异地复课学生住宿分配，协调复课教师分配问题……众多繁琐而复杂的工作，白瑞天只用了一天时间，全部安排妥当。

4月24日下午，天全中学高三年级1019名师生顺利抵达成都师范学院，当晚，学生们便投入到晚自习复习中。

“孩子们能第一时间回到课堂，不耽误高考复习，我们累一点都是值得的。”回忆这段经历，白瑞天的心里满满都是快乐。

说到教育问题，白瑞天打开了话匣子。“刚上大学那会，我对老师这个职业谈不上多喜欢，可当我站在讲台上几年后，我多么庆幸我当初选择了这份职业。”白瑞天说，教师这个职业让人充满了使命感，看着曾经那些懵懵懂懂的小孩子，长大了，懂事了，考上了理想的大学，那种成就感让人感到幸福。

交谈间，白瑞天不时咳嗽，因为长时间讲话，他的慢性支气管炎又发了，只能靠喝水暂时缓解。对老师来说，这样的职业病给工作增加了不少难度，可他们并不会太在意。

雅安日报记者 李丽

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