培育班级优良文化 关注学生个体差异

10月22日上午，雅安市雨城区第二中学（以下简称雨城二中）市级重点课题《进城务工子弟班级优秀的个性文化建设的路径》在2020年全市优秀教学成果暨学术研讨会作推广。

会上，该课题的三位主研人员张宁、廖国芳、吕静，从成果来源、成果主要解决的问题、具体成果内容及成果的特点与创新点四个方面作了详细汇报。

该课题关注进城务工子弟这一特殊群体，切实践行“尊重个性、和谐发展”的办学理念，从理论和实践上探索让他们身心健康成长、个体全面发展的策略与措施。课题的“减”“加”“除”“乘”四个操作成果，体系化、规范化，便于记忆、易于操作，既是对传统班级文化建设手段的继承和总结，又是对传统班级文化建设手段的合理创新与发展。

本次课题的研究让学校形成“班班正能量，班班相竞争”的发展新格局，解决了学校的“发展瓶颈”问题，为每位学生提供适合的教育，让每个孩子都能成为有用之才，使“育人为本”向实际应用更靠近。

在专家点评环节，雅安市教科所理论室主任王浩说，雨城二中通过“减、加、除、乘”的育人模式，既关注了班级群体的优良文化培育，也关注了学生的个体差异，这是本课题的亮点。同时，课题组在调查研究的基础上，重点分析育人方式方法，这是本课题的创新点，为众多学校提供了极具学习借鉴的好策略，有很好的推广性。

据悉，该课题于2019年1月获雅安市人民政府第三届教学成果二等奖。

记者黄伟

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