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助学生约束自我 对学生发展负责

来源:雅安日报 2020-10-20 09:03   https://www.yybnet.net/

为了方便联系学生,许多家长都会为孩子配置手机。但不可否认的是,自律性强的学生能发挥好手机的功能,而自律性较差的学生,则很可能被手机的众多功能所诱惑,将大好学习时光白白浪费。

针对此问题,雅安市田家炳中学便制定了人性化规定:为方便学生与家长的必要联系,学生可以在校内使用电话手表和非智能手机,但禁止学生使用智能手机。该校实施的这一举措,旨在帮助学生约束自我,改掉依赖智能手机的不良习惯。

征得学生和家长同意后,班主任不定期对学生上交手机进行型号核对

严格管理

杜绝智能手机进校园

“禁止智能手机进校园,得到了广大家长的理解与支持。”雅安市田家炳中学相关负责人表示,很多家长试图帮助孩子远离智能手机,但最终结果往往以失败告终。所以,当学校开展“禁止智能手机进校园”行动后,家长都非常支持这一举措,也积极配合学校此项行动的实施。而在禁令实行后,该校的风气也焕然一新:校园里的“低头族”不见了,学生的腰背挺直了,学习的精气神也足了。

校园内的智能手机该怎么禁?那便是家校共同努力。

该校每学期的第一次家长会,班主任就会向家长收集学生使用智能手机的情况。每周日晚自习前,各班班主任还会将学生手机统一收集起来,进行登记、入册、编码,并存放在专门保险柜中,待周六放假离校时统一发放。

“刚开始实施规定时,很多学生非常抵触,甚至为了玩手机和老师‘斗智斗勇’。”雅安市田家炳中学高二(一)班班主任薛盛表示,有学生偷偷在网上买二手手机或模型机上交,企图蒙混过关;有的学生甚至将手机交给校外饭店老板保管,到中午、下午放学后以吃饭名义再去饭店偷偷玩手机。对此,该校工作人员在校外试图制止此类行为,但由于部分校外人员不配合,禁令并不能有效开展。后来,该校相关工作人员便多次积极与校外人员沟通交流,解释智能手机带给学生的危害,主张校内外共同努力,帮助学生改正不良习惯。

经过一段时间的磨合,该校学生均能遵守这一规定,而此项工作也取得了重大成效。“远离智能手机后,我们更能静下心来学习了。”雅安市田家炳中学高二(十)班学生高光耀说,他非常赞同学校的做法,现在班级中的学习氛围更加浓厚,同学们也在一心为考取理想大学而努力奋斗。

以人为本

为学生成长保驾护航

广大青少年处于人生的成长阶段,自我控制能力弱,易受到外界不良影响和诱惑。如果学校不加以制止和约束,学生很容易在使用智能手机中“上瘾”。所以,加大智能手机管理力度,避免手机带来的不良影响,已是每所学校德育工作的重中之重。

为加强校园管理,促进学生身心健康成长,营造师生共同的精神家园,创建安全、文明、和谐、有序的校园环境,雅安市田家炳中学在全校开展“禁止智能手机进校园”行动,并在此项行动中取得了实效。

“管控学生使用智能手机只是一种手段。”雅安市田家炳中学相关负责人表示,让学生养成自律的意识,才是此项行动想要达成的最终目的。

为了帮助学生改掉依赖智能手机的不良习惯,该校还开办了精彩纷呈的特色课程,努力让每位学生都积极主动地投入到丰富多彩的校园活动中。而这些多彩的课外活动,不仅充实了学生的生活,培养了学生积极向上的生活态度,还让学生们在学习生活中重新认识自我,不断提高。

智能手机管控看似是一个平常的学校管理问题,但却折射出雅安市田家炳中学全心全意为了学生的管理理念:以人为本,对学生发展负责!本报记者胡月

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