别再紧盯孩子的“分数”

前段时间，宣城市各学校陆续组织学生进行了期中考试。随着考试成绩的公布，一些家长纷纷把眼睛盯在孩子的考试分数上，考得好的还要好些，但那些没有考好的孩子就成了家长“发泄”的对象，一些被家长“发泄”的孩子就像打了霜的茄子，整天萎靡不振。

美国教育家斯宾塞曾经说过：“身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。”

众所周知，“分数”不是孩子的“唯一”。分数本是对孩子学习情况的一个检验，是老师、家长和孩子自己反馈信息的一个渠道、一种手段，只是测评孩子学业的一个参考，分数的高低并不能用来评判孩子的一切。然而在实际生活中，有不少家长却只把眼睛盯在孩子的分数上，把孩子的分数当作评判孩子学习成绩好坏的一个主要标准，甚至是唯一标准。考得好了，就给予物质奖励，考得差了，便板着面孔，马上念起“紧箍咒”，一训、二罚、三检查，弄得孩子苦不堪言。更有甚者，一旦看到孩子的考试分数不合自己期望，便对孩子非打即骂，以致上演了一幕幕的家庭悲剧。

笔者以为，家长过于看重孩子的分数，势必带来一些不利的影响和后果。首先，过于看重分数，会让孩子惧怕考试，不但会造成孩子心理上的压抑和恐惧，而且也会影响孩子的健康成长。其次，过于看重分数，极易挫伤孩子的自尊心。长此以往，会使孩子自暴自弃，造成孩子厌学。第三，过于看重分数，容易造成孩子与家长的对立，久而久之容易造成孩子与家长关系疏远，严重时想再回头补救也就难了。

在笔者看来，家长关注孩子的分数并不为过，但一定要把握一个“度”。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”作为父母，应该投入更多的时间和精力教育孩子怎么做人，发掘孩子所蕴藏的潜能，培养孩子的个性，关心孩子非智力因素的培养，关注他们意志品质、道德情操的发展以及培养孩子的健康心理。如此，才有利于孩子的全面成长。

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