永寿 完善激励机制建队伍

本报讯（槐益希）永寿县为了推动高中教育教学质量提升，建设一支高素质的高中教师队伍，着力解决教师队伍中存在的庸、懒、满、散等的问题，并召开常务会议对《高中教师动态管理办法》进行了专题研究。

——不断完善激励机制。加强学校岗位管理，创新聘用方式，规范用人行为，完善激励机制，激发教师积极性和创造性；加强教师管理，优胜劣汰。完善教师退出机制，进一步优化教师结构，打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，实现创建省级示范高中的目标。

——拓宽教师进入渠道。针对高中教师数量不足，骨干匮乏的现状，坚持“公开招聘、科学考核、平等竞争、择优聘任”的原则，三年来，通过高层次人才引进、免费师范生招录、事业单位招聘等公开招聘方式，以及初中优秀教师中选拔等途径解决教师缺编的问题。近三年统考、抽考成绩名列全县前列的初中优秀教师，按照竞聘上岗的程序择优录取，

——严格落实末位淘汰制。每学年度按照全校教职工总数的2%--3%的比例实行末位淘汰，对末位淘汰者分流到基层初中任教。由永寿县中学从师德师风、教学实绩、素质测试、考勤考核、民意测评等六个方面，提出具体考核办法，实行量化赋分，重点突出实绩，对师德师风实行“一票否决”，民意测评引入学生、家长、同行的评议机制。由县教育局和永寿县中学负责实施考核工作，并作出末位淘汰的最后决议。

——进一步强化组织保障。县编办、财政局、人力资源与社会保障局部门密切配合，全力做好高中教师的动态管理工作，严禁挤占、挪用高中编制和有编不补。根据岗位需求，在每年10月份提出下一年用人计划，选择科学合理的教师进入渠道，对末位淘汰人员及时调整到基层初中任教，并根据用人计划，按照公开招聘程序，及时补充新录用教师。(E)②

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