浅议教学过程中的语文意识

永寿县监军镇封侯小学 土芳

加强语文意识，教师在课堂上必须树立“无时不语文”的思想，时时处处都要引导学生学习语文。

首先，有明确的语言表达训练意识。学生无论是口头说还是写，都是训练语言表达。既然是训练语文表达，都必须有内容和形式上的要求，表达的内容与形式是统一的，学生内容“说不清楚”，怎么能说真正了解课文内容呢？要想内容表现的清楚深刻，就得在语言表达上下功夫。语言中寄寓、栖息着思想。锤炼语言就是锤炼思想，语言流畅了就是思想舒展了，语言准确精练了就是思想精致深邃了。

再次，有重视学生在实践中积累和运用语言的意识。阅读是表达的基础。教师有意引导学生不断内化书面语言，不断丰富充盈自己的语言库存。学过的词汇和句子在练习表达时，能不能显示于笔下或口语之中。在整个教学过程中，语文教师要始终坚守自己的“岗位”，种好自己的“责任田”。

最后，教师对学生语言的生成与发展有强烈的指导和相助意识。教师应十分了解学生的语言发展水平和表达的欲望与困惑，在师生共同参与中及时给予学生鼓励和必要的点拨，使他们对语言的理解和运用由不准确到准确、不熟练到熟练。学生语文能力的形成和提高如登山，正是在教师的指引帮扶下一步一步，逐步到达理想境界的。

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