小学数学教学中如何培养学生创新精神

永寿县新勤小学 普莉

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴亡发达的不竭动力。有创新才有发展，有创新才有实力，有创新才能腾飞。教育要创新，就要大力推进素质教育，其着力点是培养学生的创新意识和创新能力。

一、唤起创新意识，使学生想创造

爱护和培养学生的好奇心是唤起学生创新意识的起点，也是创新能力培养的基础。好奇心是儿童的天性，他们常常会对一些问题感兴趣，发生疑问，从而产生好奇心理，这正是创新意识的萌芽。

二、培养创新精神，使学生敢创造

培养学生的创新精神，使之敢创造，关键是教师要为学生创设一个愉悦、和谐、民主、宽松的人际环境。学生不再是“知识的容器”，不再是“可以任家长和教师加工的材料”，而是可以独立于家长和教师之外并有自己的意志与愿望的人。学生是一个充满情感，有理想、有个性的完整的生命体。教师的任务也不再是单纯的知识传授者，而是受教育者全面发展的促进者。

三、提高创新能力，使学生会创造

提高创新能力，使学生会创新，一是要注重对学生进行观察力的培养。只有在观察的基础上才能使学生有新的发现。二是注重发展学生的想象力。儿童对事物有强烈的好奇心，对大千世界的生活知识更具有一种探索的欲望，所以作为知识的引导者，就应适时指导、耐心启发。新课改教材正是抓住这一点，把枯燥的数理知识渗透在丰富的生活中，让学生展开思维，促进数学知识生活化。三是注重培养学生的动手操作能力。只有动手实践，才可以看到自己的创造成果，体验创新的快乐，从而进一步引发创新和探究的意识。四是为学生提供一题多解，多向思维的材料，激发学生的创造性。

四、体验创新快乐，使学生爱创造

儿童的思维与他的感受和情感是分不开的。教学和认识周围世界的过程与情感是分不开的。因此在课堂教学中，我常常设计教学环节，让每位学生都有机会展示自己的创造成果，让学生体验成功的喜悦。

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