浅谈语文阅读习惯的培养

永寿县店头镇中学 刘俊锋

有人曾言，“起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们”。因而良好的阅读习惯是培养阅读能力的基础，但时下许多学生都没有良好的阅读习惯，导致了阅读面狭窄，阅读兴趣低落，语文成绩长期无法提高的局面。作为语文老师，培养学生的阅读习惯是我们的天职。从教十余载，我觉得应从以下几方面培养：

1、激发阅读兴趣

正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，老师的首要任务必须培养学生的阅读兴趣。首先，树立榜样。学生的模仿性强，时下的学生有追星的爱好，我们可以让学生去追名人。讲一些名人爱读书的故事来鼓励学生热爱书籍，介绍名著中传奇的情节，优美生动的语言，感人肺腑的描写，让学生有拜读的欲望；其次，以身作则。早读时间，我经常和学生一起朗读书中的名人名篇，和一些自己喜欢的书。并将读书的趣味和欢乐之情表达出来，对学生造成强烈的感染力，营造浓郁的读书氛围。让学生自己感知阅读的重要性，从而自觉地进行读书。

2、拓宽阅读范围

名人有言，“读书破万卷，下笔如有神。”不仅让学生精读课本的篇章，还应尽可能多地涉猎交际功能强、实用性强的应用文、说明文。多读，特别是精彩的片断，要熟读成诵，“书读百遍，其义自现”吗。书海的浩瀚只有让学生在多读中才感到自己是沧海一粟，而且其中的妙味学生才能独自领略。作文时的所想，才能尽致地表达出来。

3，保证阅读时间

给学生创造一个良好的读书空间，是培养阅读习惯的重要前提。这还要得到校方和家长的大力支持。眼下好多学校的图书馆形同虚设，更没有给学生安排足够的阅读时间。学校应面向学生开放图书馆，并安排一定的阅读时间，创造良好的阅读环境。学生回到家里，家长应指导学生进行有益的读书活动。同时要求学生坚持使用工具书并做好读书笔记，提高阅读质量。

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