播撒习惯，收获未来

永寿县监军镇中心小学 董远景

“习惯形成性格，性格决定命运。”美国约·凯恩斯的这句话诠释了良好习惯对人生的重要性，同时也带给我们从教者不少启迪与反思，如何才能让学生养成良好的学习习惯呢？

一、明确指导，燃起希望。小学阶段孩子的可塑性强，作为老师，应该给学生明确的学习行为指导，让学生知道具体的做法。例如：课前预习要求，不但要了解内容，还要提出疑难；课堂教学上要求，专心听讲，开动脑筋，大胆发言；作业上要求，认真细心，按时独立完成作业；考试时要求，看清题意，细心作答，先易后难等等。

二、教师应言而有信、持之以恒。这样当老师向他们提出要求时，他们才不会当成儿戏，听从教诲。班里有位学生只要一上副课便捣乱，几经教育收效甚微。于是，我找他签订“君子协定”，要是上课再影响班级同学，他必须为集体做三件好事，将功补过。他嘴上答应了，但课堂上依然我行我素。最后，在我的严格要求下，他兑现了自己的承诺，擦了教室的玻璃、拖了楼道的地面、还把拖把冲洗得干干净净。我的持之以恒和言必信、行必果，使他服从了要求，从此渐渐养成了遵守课堂纪律的习惯。

三、家校互动，共同促进习惯成长。学校教育需要家长的紧密配合，家长和老师应互相沟通，共同帮助孩子养成良好习惯。例如：不定时地检查学生作业情况并签字，坚持让孩子背诗、读作文、看寓言故事、名著等课外书籍，让他们从小养成记读书笔记、写心得体会、摘抄优美句段……的习惯。

总之，学生良好习惯的养成不是一朝一夕之功，在形成良好习惯的过程中，兴许会让他们觉得有些小小痛苦，一旦具备了良好的行为习惯，将会终生受益。（E)②

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