师爱的艺术

永寿县城关小学 王明真

“没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。但是，老师对学生的爱不是放任，更不是“宁给好心、不给好脸”，老师对学生的爱应该是一种艺术。

师爱的艺术在于润物细无声。师爱不需要宣言，就在你的一举、一动、一言、一行中。就在你帮孩子整理一下衣服，梳理一下头发，捡一下掉到地上的学习用品的那一瞬间；就在你那嘘寒问暖的关怀声中；就在你那或关切或赞许或批评的一个眼神中；就在你和全班同学对某个孩子说“生日快乐”的那一刻；就在你认真写的作业批语里……孩子的心融化了，孩子的心里也充满了爱，他们也知道爱老师，上课又怎么会混乱呢？

师爱的艺术在于他的平淡而厚重。师爱没有轰轰烈烈，而是贯穿在你那深情的讲课之中，贯穿在你对孩子的谆谆教导之中，也不排除你对孩子的严厉批评。师爱是恒久的，不是一朝一夕，而是贯穿老师的一生，影响孩子的一生。孩子感觉得到平淡中的那份厚重，他会上课认真听讲，发奋学习的！

师爱的艺术在于“学习”、“生活”一起爱。老师的职责是教书育人，在教会孩子知识、技能的同时，更应教会孩子如何做人。尤其是对学习有困难的孩子，更应该多帮助、多辅导、多关心，而不应是苛责、批评、讽刺，甚至放弃，不要给孩子的心灵蒙上阴影。注重发现每个孩子的优点，并逐一加以点评，还要让每个孩子都知道。你把爱给了孩子，孩子也能把“心”给了你，孩子会上好你的每一节课！

师爱的艺术还在于爱的多元化。没有不犯错误的孩子，这时的老师就应当像父亲一样严厉，指出他的错误，严格要求他，或者给他当头棒喝，让他清醒，迷途知返。孩子因“敬畏”你而不敢再犯错误。师爱的艺术，就在于能让老师的爱走进孩子的心里，课堂上呈现的也将是积极活跃的求知景象。

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