高擎文化大旗 引领教育发展——旬邑县学校文化建设纪实

苟小红 本报记者 景东旭

旬邑，崇文重教热土，人杰地灵之地。如何实现山城教育的新突破？旬邑教育人的目光敏锐地落到了两个字上：文化。

“加强学校文化建设，是旬邑教育内涵发展的必然选择，我们决心要走出一条文化引领、素质为本的特色发展之路。”旬邑县教育局局长金鑫坚定而又自信地说。

初冬的古豳大地，寒气逼人。然置身于火热的学校文化建设现场，让人真切地感受到缕缕文化劲风拂面而过，浓浓文化馨香沁透心脾。

作为农耕文明发源地，旬邑文化底蕴深厚，成为旬邑学校文化建设取之不竭的源泉和动力。

走进旬邑中学新校区，矗立在主教学楼前的陶行知先生的铜像，鎏金书写的先生名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”、“六个学会”给人无限遐思。这所有上百年建校史的省级示范高中，汲取豳风精粹，定位“洵通”理念，成为旬邑学子寻求知识、探索真理的精神圣地。

走进太村中学，布局合理，环境幽雅的校园；蕴含深厚、独具匠心的楼宇文化；“尽我之力，强我太中，促我成长，合作共赢”的太中精神，无不给人怡情悦心、积极向上之感。

在旬邑，不只是这两所名校才如此雅致，每一所学校都赏心悦目，一墙一草无不闪现着文化的光芒。县职教中心四季常绿，处处皆景，文化石掩映于草木丛中，企业文化与寝室文化相映成趣。加之校园文化长廊和楼梯走廊文化，使学生不管走到哪里都能感受自然和人文之美。

“我们的学校文化建设就是要全方位、立体化地推进，在物质文化、制度文化、活动文化、精神文化四大文化建设上做大做强做优文章，将旬邑每一所学校打造成最美的校园。”金鑫言语之间饱含自豪与希望。

城乡学校教育均衡发展，是旬邑实现“有学上”目标后的坚定追求。文化建设是实现教育均衡发展的有效手段，只有推动学校挖掘文化内涵，打造出各具特色的学校品牌，才能为每个学生的终身发展提供最适合的教育。

围绕打造“一校一品”目标，旬邑193所中小学、幼儿园深入挖掘学校核心文化，所有学校都洋溢着浓浓的文化气息，传统强校光芒耀眼，薄弱学校也呈现出无尽生机。

张洪中学的“书香校园”和“书香教室”散发着“倾心、舒适而又不失厚重的文化气息”；马栏齐心九年制寄宿学校的红色主题文化深得社会各界赞扬；湫坡头中学的“一床一卡”、“一室一特色”、“一年级一亮点”的宿舍文化深受学生欢迎；县逸夫小学的文艺、体育、课程等兴趣小组成为学生体验成功的广阔舞台；原底社区小学的少年宫成为孩子益智、培能、交友的好去处。全县学校文化建设争妍斗艳，异彩纷呈。

以人为本、文化立校的决策产生了连锁效应，学校师资均衡了，“择校热”消失了，“跑门路、调工作”的人少了，全县师生信心足了。质量检测、教学大赛、课题研究等，薄弱学校与传统强校的差距正在不断缩小。（E）③

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