沉淀在心底的幸福 朱晓娜

今年对我而言，平淡的生活中多了些许欣慰。因为大学刚毕业我就如愿以偿地成为了一名人民教师并回到了我那淳朴可爱的家乡。当我再次登上讲台，除了满心的喜悦以外，更是充满了对往事的回忆。

我初登讲台的地方是一个私立学校，那时我还没有毕业，一切对我来说都充满了新鲜感。尽管美丽的校园和宽敞的教室是我这么多年求学生涯中再熟悉不过的了，但以一种新的角色走进它们竟有一种特别的感触。那个私立学校比较特别，原因在于大部分学生都属于留守儿童，单亲孩子或者问题学生，所以学校老师的工作任务尤其繁重。

当时我们班有一名最特别的学生，他叫李坤。说他特别，原因是他除了能吃能玩以外，其他与学习有关的事都一窍不通。最后才知道，原来他是一位智力有问题的孩子，自幼就失去了母亲，父亲又常年在外打工。迫于无奈将孩子送到了这个管吃管住的寄宿学校。不知为什么，在得知他的身世背景之后，我的心里有种无法抑制的酸楚。从此以后，我便不由自主地对他多加了几分关心。课堂上，也会时不时地多看他几眼，尽管我知道他那沉重的眼眸里并没有对知识的渴望，但我一如既往地会将期待的眼神传递给他。我相信也在等待着那个孩子的进步，哪怕就一点点也好。直到有一天，我在讲到《走遍天下书为侣》这一课时，他终于第一次让我露出了欣慰的笑脸。开始的导课部分，我提问学生：“假如让你一个人独自驾舟环游世界，你会选择什么作为你漫长旅途中的唯一伴侣呢？”大部分同学都发言了，而且一个比一个说得好，一个比一个富有想象力。但是，让全班同学和我都意想不到的是李坤也颤颤巍巍地举起了他的手，只见他小心翼翼地不好意思地站起来，用很不流畅的语言一字一句地慢慢地说：“我愿意……选择……一个小木屋，里面有……爸爸、妈妈和我最爱吃的奶油面包，那样我就……不会挨饿受冻了。”听完他说的这些话，更出乎我意料的是，全班想起了雷鸣般的掌声，同学们异口同声地大喊：“李坤，真棒！李坤，真棒！……”就在那一瞬间我实在无法控制自己的情绪，第一次当着学生的面留下了泪水。我明白，孩子渴望的是一个完整幸福的家，缺失了家的温暖，他也就缺少了安全感，进而变得自卑，胆小甚至木讷。那节课是我印象最深的一节课，因为在那节课上，一个特殊的学生让我的心灵受到了从未有过的震撼。虽然他声音轻轻的，但给我的感觉却沉甸甸的。那一刻我终于明白：教师其实就是这个世界上最富有的职业，学生就是我们精神家园最宝贵的财富。

自打那节课上，李坤得到了来自老师和同学从未有过的称赞和掌声之后，我发现他似乎变得比以前开朗了许多，那一整天，他脸上似乎都挂满了微笑。也难怪，这或许是他长这么大以来第一次备受关注吧！看着他那略显呆滞而又无比可爱的笑脸，我心里真的有说不出的幸福。其实在很多时候，学生的自卑并非是因为自身原因，往往也来源于很多次的被忽视。

(作者单位：旬邑县张洪镇中心小学)(E)②

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