创设教学情境之我见

旬邑县教育局 房炳飞

语文教学是一门综合艺术，高效课堂是实现其效能的舞台。创设优美的教学情境，发挥小组互动合作的学习优势，则是打造高效课堂的重要手段。那么如何构建语文高效课堂？

一、设计优美导语，激发学习热情

创设教学情境有助于激发学习欲望，精心导入，引起学习兴趣是一堂课的切入点。精心设计课堂导语，先声夺人，可以唤起学生强烈的“乐知”、“乐学”的欲望。设计优美生动的导语，创设一种与教学内容相关的美的情境，可使学生很快进入师生共鸣的境界。

二、加强交流合作，激活思维火花

引导学生讨论交流，倡导小组合作学习。语文教学十分重视主体间的互动关系，它鼓励学生畅所欲言、彼此讨论，相互交流，注重合作，在课堂教学中，教师必须建立师生互动的课堂教学模式，培养他们从多个角度去思考问题的能力，激发他们的自主创造性。

三、巧设提问角度，呈现思维亮点

恰当的提问技巧，是启发学生思维，传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。教师在课堂教学中，要通过问的技巧与艺术，体现出高效课堂教学的新理念。提问要尽量使全体学生都积极参与思考，并激励学生自己提出问题，对答案踊跃质疑。以充分调动学生学习的主体性，促进学生自主探索学习。

四、发挥评价机制，体会快乐学习

课堂中教师要善于运用激励性的评价机制，在教学中应以“激励”为主线，引导学生在成功的体验中获得学习的喜悦、学习的信心、学习的激情和动力。课堂上多采用鼓励性、赞赏性的语言，让学生敢于在课堂上表现自己，敢于质疑，体验学习语文的快乐。

五、精化课后作业，巩固学习效果。

灵活多样的课后作业是检测教学效果，巩固学习成果的重要手段。教师应把作业分为三种：必做作业、选做作业和自由作业。必做作业侧重于基础，选做作业相应地增加难度，至于自由作业则不加规定，让学生自己解决。

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