为留守儿童筑起爱的港湾 ——记陕西省首批儿童成长家园华茂学校

本报记者 张丹

年月日，在兴平市华茂学校的学生宿舍里，班主任王冰丽老师正在为背部患有疱疹的学生小东（化名）上药、擦拭，小东的父母远在北京打工，王冰丽便主动承担起照管孩子的重任。每天喂他吃药、上药，并时时关注病情的变化。在王老师的照顾下，小东既没耽误课程，病情也有所好转。正值岁暮天寒，记者在这里却感受到了融融暖意。

华茂学校是一所全日制封闭式管理的寄宿制民办学校。目前，共有学生余名，其中留守儿童名，占全校人数的%。针对这样的实际情况，该校自年启动了“关爱留守，温暖你我”的爱心工程，致力于塑造留守儿童的健全人格，使他们健康茁壮地成长。年，该校被纳入陕西省首批儿童成长家园。

翔子（化名）是华茂学校七年级的学生，自小父母离异，母亲常年在外打工。赵宁老师发现他常因想念母亲而情绪低落，甚至有时失声痛哭。于是，赵宁在生活中处处关心孩子，常常找他谈心，主动担任起代理妈妈的角色。多次把翔子带回自己家中，让他感受到家庭的温暖，弥补了缺失的亲情。

“我们学校的老师都是留守儿童们的代理妈妈，他们生病时，我们会带他们及时就医，叮嘱按时吃药，随时观察他们的精神状态；他们犯错误时，我们更是苦口婆心的引导，帮助他们养成良好习惯；他们晚上睡觉不老实，总踢被子，我们每晚查房，为他们轻轻盖上被子；我们为他们梳头发、剪指甲、洗头发、缝补衣服……凡是我们能力范围之内的，我们都会竭尽所能！”赵宁说工作虽然辛苦，却甘之如饴。

赵宁口中的“代理妈妈”，是华茂学校的青年教师们为了更好地照顾留守儿童主动承担扮演的另一角色。他们还根据留守群体的特殊性，成立了留守办机构，制定了一系列的制度，对每个留守儿童在家在校情况实行动态跟踪调查，坚持做好留守儿童亲情联络记录、留守儿童庆祝生日记录、关爱留守儿童活动记录等工作。除此之外，华茂学校所有班级每个月都会为留守儿童集体庆祝生日，每月组织留守儿童与家长视频一次……这些工作赢得了在外打工家长的交口称赞。怀着对孩子的爱心、善心、诚心，对工作的热心和干好事的信心，他们关爱照顾着又批又一批的留守儿童。

坤坤（化名）曾是华茂学校九年级的学生，面临中考，学习很是紧张，代理妈妈、班主任刘晓环发现他总是心不在焉，甚至有点急躁与焦虑。原来，孩子已经两年没有见过父母了，又即将中考，坤坤的情绪就更加波动。于是，刘老师多次找他谈心，为他解开心结，轻装上阵备战中考。就在考试前夕，坤坤突然病了，刘老师骑自行车带他到医院就诊，挂号、检查、打点滴，一直陪伴左右。孩子身上的零花钱远远不够治病的费用，刘老师主动为坤坤交了医药费。在老师的教育与关爱下，坤坤今年6月顺利考入陕柴高中。学校和老师们的辛勤付出在学生们的成绩中得到了回报，今年华茂学校的中考成绩在兴平市名列第一。

为了让留守儿童的童年更加快乐、自信，华茂学校创设了留守儿童活动室，在多平方米展室里，挂满了孩子们的绘画、书法、书信、心愿风筝，虽简陋却充满了温馨。为了方便孩子与家长亲情沟通，他们建立了留守儿童视频聊天室，有电脑8台，专用亲情电话两部，电视机一部，VCD机一部。不仅如此，为了让更多的贫困留守儿童上得起学，该校每年为他们减免学杂费万余元。

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