兴平市西郊高级中学

更新教育管理机制，实现教育教学目标。近年来，针对新形势对教育提出的新挑战，该校解放思想，更新观念，大刀阔斧地创新学校的管理机制。一是行政管理服务化。变“管理”为“服务”，围绕“质量”这个中心，全力为教学一线服务。二是教学管理特色化。针对自身特点，实行扁平式分级部管理，实现管理重心下移、工作重心下移、服务重心下移，有效地提高学校教学管理水平。三是教师管理人本化。实行岗位责任目标制，树立岗位责任意识、岗位机遇意识、岗位竞争意识、岗位忧患意识。改革分配制度，实现“多劳多得、优劳优酬”，极大地调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性。四是学生管理全程立体化。“全程化”旨在引导、激励、规范学生的行为。“立体化”旨对学生思想教育形式的多样，班级管理的健全体系，检查指导的细致深入，学生管理的全程立体化，使学生的行为习惯、精神面貌发生很大变化，全面推动该校教育教学工作的正常顺利开展，使西郊中学在新的机制下更好的发展突破。

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