兴平“三招”措施解决远教“学用”脱节难题

本报讯（赵澄 卢怡臣）为更好地发挥远程教育的功能作用，兴平市在“学用”上下功夫，采取强有力“三招”措施解决远教“学用”难题，促进远程教育能在现实中学以致用。

健全机制强措施，解决远教站点使用率低的难题。将远教工作纳入该市基层组织建设督查内容中，作为考核干部工作实绩的重要依据，坚持定期督导检查，通报检查情况，强化分类指导，提高工作针对性和实效性。构建多部门联动、资源共享工作格局，组织专家授课27次，培训覆盖13个镇办，受益群众1万余人次。利用远程教育站点开展返乡农民工远程教育集中培训32场次，培训返乡农民工2500余人次，1500余名返乡农民工通过各种培训实现了再就业。

全面覆盖保畅通，解决远教站点运行故障的难题。健全了站点故障申报机制和技术服务监督机制，成立了远程教育技术服务保障团队。按照“就近维修、分块负责、灵活调度、分工合作”的原则，健全了基层站点维修台账，形成了以市区为中心，覆盖该市镇（办）村各终端站点的线路维修网络。并设立远教终端站点设备报修专线和电信维护服务专线，保证了终端站点故障24小时内解决。

创新模式促转化，解决远教站点学用脱节的难题。重点建设“三个特色示范基地”，在马嵬办成立“农业科技致富信息服务中心”，以“基地＋协会＋农户＋远教”的模式创新远程教育培训形式。在西城社区成立“文化生活娱乐基地”，丰富了农村老党员晚年生活；在东城办成立“大学生帮扶基地”，长年对外开放党员远教播放室。该市共建成市级示范基地6个，镇级示范基地13个，示范户234个，并确定了益海嘉里、陕西奉航、鲁洲科技三家党建工作基础较好的作为“远程教育进企业”示范点。（B）⑥

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