奉献无悔的青春 ——兴平市电务处小学优秀教师梁倩小记

本报记者 马驰骋

人常说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”人们给了教师许多鲜花、掌声和赞誉，可是做一名好教师并非像人们想象中那么简单，其中也会有辛酸，可梁倩仍然为自己是一名教师而感到光荣。

梁倩是兴平电务处小学的优秀语文老师，曾获2010年“兴平市教学能手”、2011年“兴平市优秀课例一等奖”、2012年获陕西省小学语文学科新课程教学成果三等奖、2013年咸阳市教师素质测试二等奖，2014年陕西省教育教学论文二等奖。不久前，又获得2015年“咸阳市教学能手”称号。

身为一名教师，梁倩将自己满腔热忱投入到工作中，严格遵守教师职业道德标准，非常注意平日里的一言一行。可是碰到故意欺负同学的学生，和蔼的梁倩就立马变脸，“最不能容忍故意欺负别人的学生。”梁倩说，“我特别珍惜我和孩子们之间的友谊，但是有的孩子有时候会欺负别的孩子，这种不珍惜同学之间的友谊的行为让我特别生气。”

为了上好每一节课，梁倩常常会在课前做大量的工作，力求采取灵活多样、新颖独特的教学方法，使学生觉得学习是快乐的、是有趣的。她上课时争分夺秒、干净利落，能看得出她想在有限的时间里尽可能的提升课堂效益，然而下课铃声一响，她就立马下课，从不拖堂。最近她把辩论赛穿插到课堂里，强制让每个孩子都要敢说出口。梁倩介绍说，大胆说出自己的观点，对孩子的语文水平提高非常重要，现在虽然看不出成绩，但从长远看来，绝对有助于孩子们的思维成长、知识拓展。

可是现实有时让她心酸，一次，梁倩发现班里一个非常有语文天赋的小姑娘上课时不在状态，她知道这个小姑娘在学校外还参加了奥数班、英语班、钢琴、舞蹈等课外辅导班。她担心孩子的精力有限，于是便想跟孩子父亲交流一下。拨通了电话，对面传来询问声：“请问你是？”，“我是孩子的老师。”梁倩回答道，“哦，是奥数班的老师吗？”听到这话，梁倩说不出心里什么滋味，她并不为家长没认出自己而难过，而是为孩子感到难过。

梁倩觉得，在小学阶段，最重要的是孩子学习习惯的养成教育。家长们普遍轻学校，重校外辅导班，认为报了辅导班，分数提升得快，忽略学习习惯养成和孩子思想波动，忽略课堂本身就是舍本逐末的行为。一旦遇到这种家长和学生，梁倩总是要耗费大量口舌来给家长做工作，虽然收获甚微，但她还是不肯放弃。她说：“尽量给家长做工作，家长对教育的认识一般很难改变，我也只能尽自己的能力来弥补，想起来是有点心酸。”

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，梁倩追求着这种境界，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知孩子今后的路还很长，自己必须勤奋耕耘，积极探索。梁倩相信，奉献出无悔的青春，挥洒辛勤的汗水，她一定能做一名更加优秀的人民教师，更加光荣。（E）②

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