陕玻学校以文化经营学校 让环境成为课堂

本报记者 辛建斌 通讯员 崔萍

近年来，兴平市陕玻学校积极推进校园文化建设，努力构建具有个性魅力与时代特色的校园文化系统，走出了一条高效内涵式发展的康庄大道。

走进学校大门，东面是功能齐全的综合楼，南北中小学教学楼遥相呼应，布局合理，校园中间苍松翠柏，绿草茵茵，四季有花，环境优雅，沐浴书海，香溢校园，师生徜徉其间读书学习，丰富了知识，净化了心灵，陶冶了情操，其乐融融。我们看到，中小学教学楼正面是校风、学风、校训以及教师每日三思和学生每日三省的醒示语言；中学楼顶是“让每一个人做最好的自己”的办学宗旨；小学楼墙上是“知书、尚礼、求真、务实”的校风；校园的楼梯处、护栏上张贴着诸如“文明在于细节处理，安全在于未然防患。”“出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为”、“要向大目标走去，就得从小目标开始。”等标语。办公室的精心布置，学校宣传栏、高效课堂成果展示、行为规范督查结果等展板，感染着、影响着、促进着每个陕玻师生。

该校丰富多彩的活动，为校园文化注入勃勃生机。他们坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。他们利用班团会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。他们创建校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，让师生在其中得到美的享受。他们积极开展各类征文活动，搭建师生写作平台，展现全校师生精神风貌。他们积极开展“校园文化日”及“综合素质展示”活动，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。他们实施快乐大课间活动，集安全演练、文明礼仪、交通指挥操、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。他们积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围，班班成立“图书角”，学校设有阅览室，让每个学生都能好读书，读好书，并且在语文课、校本课及一些文科课程中开展课前三分钟国学经典诵读活动，使学生更好地了解国学，接爱国学的熏陶。他们开展了“交通安全伴我行”手抄报、漫画评选活动。他们针对不同的节日，开展多种多样的活动，如学雷锋树新风活动；母亲节的给父母洗一次脚活动；教师节的“我当小老师”的体验活动及朗诵和征文活动；五四的发展新团员活动；七月份为庆祝建党九十周年，弘扬红色文化，举行师生演唱会等活动对学生进行教育。他们紧紧围绕“文化领校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学方略，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导、课改讲堂”等形式，展开深入研究，以提高教师教学能力；建立好书流动阅读制度，开展教师读书笔记展评活动，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展国学经典校本教材开发；分期分批走出去，热情相邀请进来，争取机会，搭建平台，让教师最大限度学习先进教育教学理念，接触教改前沿思想，拓展教育教学思路，不断促进教师的专业成长，让“严谨求是、博爱善教”的教风唱响校园。

虽然校园文化建设是一项长期而复杂的系统工程，但陕玻学校秉承着“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，向着质量一流、文化鲜明的特色学校目标努力迈进。（E）③

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