爱心书写平凡人生

本报记者 辛建斌

“我们更多的时候不是为走更远的路，而是为体会更多的心情。不是为了享受物质生活，而是为了精神上的幸福与快乐。”这是王爱荣老师经常说的一句话。

王爱荣是兴平市东城西关小学的一名普通教师。十几年来她一直担任高段语文教学，多次在赛教活动中荣获一、二等奖。作文竞赛、学生征文屡屡获奖，学生语文成绩名列级部前茅。她用自己的实际行动赢得了学生和家长的赞誉，2012年被评为兴平市和咸阳市教学能手。在王爱荣老师的教学生涯中，最感人，也最能体现她高尚师德的事发生在一个流浪儿童身上。

2011年九月中旬的一天，学校接收了一位母亲去世，与父亲失散多年，和外婆生活的流浪儿童张玲。从那一天开始，这个叫张玲的特殊学生走进了王爱荣老师的生活，成了她工作、生活的重要内容。除了完成每日的教育教学工作，她就去接近张玲，照顾张玲，给她辅导功课，和她谈心。

在学校的努力下，张玲被送到了兴平市救助站生活。刚去救助站不久，救助站照顾张玲的阿姨来到学校反映张玲放学后经常玩电脑，还和人吵架。得知这一情况后，王爱荣找到张玲，教育她树立正确的人生观，教她如何与别人相处。对她说：“那个阿姨不让你玩电脑是关心你，如果不关心你的学习，她能说你吗？那里的阿姨和老师一样也都希望你好好学习，有远大的理想，将来做一个对社会有用的人。”通过这件事，王爱荣举一反三，经常教张玲一些生活常识和做人的道理：如不能随便拿别人的东西，自己的事情自己做等等。在她的教育、引导下，张玲慢慢发生了变化。放学回到救助站，写完作业后，还主动帮阿姨干一些力所能及的活。

王爱荣知道，作为一个流浪儿童，不同程度都存在有一定的心理缺陷，尤其比较自卑。因此，她经常利用课余时间和张玲谈心、交流，教育她树立正确的人生观。王爱荣用她的爱心和柔情感染了张玲，并慢慢走进了她的内心世界。在学习上每看到张玲的进步，王爱荣就及时地鼓励她，表扬她，使张玲逐步建立起来自信心。上课发言举手的次数慢慢地多了起来，回答问题也一次比一次详细，也愿意和别人交流了。在王爱荣的影响下，班上的同学们也开始去主动接近张玲，帮助她，和她一起玩游戏，感受到集体温暖的张玲性格开朗了许多，成绩直线上升，由刚开始的不及格到现在的90分。

现在，张玲仍然在王爱荣担任班主任的五年级一班学习，健康、快乐地学习，生活着。（E）②

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