巨凌学生家长信赖的班主任

本报记者辛建斌

武功县逸夫初级中学巨凌，1992年参加工作，迄今27年来，一直兼任班主任工作。他对记者说，只有当班主任，教育教学工作才能更好地落到实处，我心里才踏实！

众所周知，初中年龄段的学生正是建立人生观、世界观的时候，由此决定了初中教师、尤其是班主任教育责任之重和管理难度之大。但巨凌带学生从初一到初三，三年一个循环下来，包括难管的学生，也处成了朋友关系。有位学生病犯了，巨凌闻讯赶去，实施紧急抢救后，背起学生，从四楼跑下，送往医院。学生马正网瘾大，家长也没办法，课余时间，巨凌就和马正粘在一起，掏心掏肺地说服教育，马正时好时坏，巨凌不急躁，不怕你有反复，他就是不放弃，最终使马正同学以优异的成绩考入了武功县普集高中。巨凌注重协调各科任教老师关系，平衡学业，让学生不只是班主任所带的数学课学得好，而是学生各个科目都要均衡发展。他当初三班主任时，着力抓那些学不懂后准备破罐子破摔的学生思想转化工作，每每稳中求进。即使最后拼到无能为力，怎么弄都不出成绩的时候，班主任巨凌都绝不松套，他要给这些学困生心中埋下以后爆发的种子，为他们以后的健康成长铺垫，期待孩子们以后会想起老师的教诲，大步走上人生成长之路。

巨凌老师爱学生、负责任的精神得到了社会的认可，从而成为学生家长信赖的班主任！不少学生家长都先后对巨老师说：我第一个娃是你教的，第二个娃也一定要放在你的班里。其实，巨凌备课、备教材，了解学生和家长，他这个班主任熟悉学生家长们的生存状态、家庭状况，与家长们亲如兄弟姐妹，经常在一起共同研究教育孩子的问题。当班主任27年来，他竟没有和任何一个家长红过脸，更没有因孩子的失误责怪过任何家长，巨凌说：因为目标一致，都是想让娃成才呢！家长们也知道，巨老师是一个耿直简单的人，无是无非，他所有的心思都在教育教学事业上，都在孩子们身上！于是，常常有家长来办公室拜访他，班上曾有一位学生，比较顽劣，要放弃学业，外出学武术。为此，与父母发生了激烈的冲突。学生家长来找巨老师想办法，巨凌就和该学生促膝谈心，一起分析社会现实、生活出路、家庭责任等等；一起选定了上职业学校烹调专业。如今，这位学生在西安一家大饭店当厨师，每每来看望他的巨老师，感恩的话语令在场人无不感动！这些年来，一些在外地工作的学生回家探亲，也常常来学校看望他们的巨老师，令他欣慰。

巨凌深知：教师的威信建立在课堂教学水平上。他认为，调动学生学习的积极性是关键！他要求自己扎扎实实上好每一节课，为此，他设立了许许多多有层次的问题，让学生逐层思考，有所发展。在课堂大讨论中，常常有可喜的意外收获！早在1997年，他就获得了武功县教学能手称号。曾在五届中考中，他所带学生的成绩在全县名列前六名，他也曾连续五届被评为全县提高初中教育质量先进个人。他有8位学生获得全国数学竞赛奖励，巨凌也先后六次荣获全国数学竞赛优秀辅导教师称号。 (E)②

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