用爱心诠释教师的内涵 记武功县五七O二小学教师张艳波

张艳波老师正在和留守儿童交谈。

王航国 本报记者 宋超

“孩子，你跟远在外地的爸爸妈妈视频了吗？”“视频了，爸妈关心我的学习成绩，还让我在家听话，努力学习”……在武功县5702小学四年级班级门前，53岁的教师张艳波正在与班里一名留守儿童进行交谈。她是一名普通教师，从教三十二年来，一直奋战在教学一线，担任班主任、语文课教学工作。她关爱学生，工作认真负责、任劳任怨、成绩突出。深受校领导、师生及家长好评。被评为5702小学最美教师。

多年来，张老师一直从事高年级语文教学并担任班主任工作，去年，学校考虑她身体不好，年龄偏大，对她的岗位进行了调整，让她不再担任班主任一职，改任四年级语文、品德学科的教学工作。一次，办公室的一位老师因突发疾病住院治疗。她得知此事后，主动向学校领导请缨，担任该班的代理班主任工作。身体本来就患病的张老师早出晚归，对学生循循善诱，精心带班。每天，她总是早早来到学校，默默地打扫卫生，仔细检查学生的作业，对学困生耐心辅导。她还精心备课，满腔热情地上好每节课。“学生是我的一切，不能耽误学生一节课。”在她的努力下，班上50余名学生守纪律、懂礼貌、总体成绩也在同年级名列前茅。

留守儿童的教育是重点，也是难点。她曾带二年级时，班里有一名学生，父母常年在外打工，平时跟爷爷奶奶一起生活，性格比较内向，不愿意与人交流，上课总是低着头，不敢发言，下课了也不和同学玩耍，总是一个人静静地坐在教室。张艳波看到后，非常心疼，经常与她谈心，处处关心鼓励，放学后还经常辅导她完成作业，遇到孩子有烦恼时，她就像妈妈一样抚爱着孩子，让孩子把心中的苦闷倾诉出来。在空闲之余，张艳波还主动到孩子家里了解生活状况，并送去学习用品，经常通过电话与孩子父母取得联系，还多次带着孩子与孩子父母亲进行网络语音聊天。在她的关怀下，孩子的性格有了变化，下课后还经常与同学们进行玩耍，上课也能积极发言回答问题了，学习成绩有了很大的提高，家长和孩子都被张老师无微不至的关怀深深感动着。

张艳波说，她始终坚持着一个信念，就是用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。还将在平凡的岗位上继续奉献，用爱心诠释教师的内涵。(E)②

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