谁也阻止不了我对学生的爱！ ——记武功县小村学区仁康小学校长赵雪莹

本报记者 郭增群

在武功县小村学区，只要你一提起“赵雪莹”这个名字，那可是无人不知晓的。在教育同行眼里，她是一位名师，教学业务精湛、业绩突出，是名副其实的市级教学能手、小学数学学科带头人和省级骨干教师；在群众口中，她是一位好校长，办学有方、治校有为，学校连年被评为全县提高小学教育质量先进集体、教研教改工作先进集体和学区目标责任考核优秀单位；在学生心底，她是一位平易可亲的好朋友，是留守儿童的“妈妈”……

记者慕名采访她的时候，是在她来咸阳职院培训的间隙，用她的话说，就是——谁也阻止不了我对学生、对学校的爱！

“只要我当一天和尚，就要把钟撞响”

2008年暑期教师学习会上，通过公开、公平、公正的校长竞聘，赵雪莹当选为小村学区仁康小学校长。上任第一天，她就暗下决心要把自己的满腔热情、无悔的追求奉献在学校干一番事业来，让仁康小学加入到全学区先进学校的队列，经过一段时间的观察、和教师座谈、听取家长意见以及多少个夜晚的苦苦思索，她认为以前学校问题的关键是没有激励人的办学目标和凝聚人的办学理念，于是，她将学校的办学目标确定为“促进师生健康发展，全面提升办学质量”，将办学理念确定为“快乐学习，幸福成长”。为了让既定的办学目标和办学理念深入人心，形成共识，她带领全体师生深入建设以“感恩励志、拼搏进取”为主题的校园文化和班级文化环境，广泛营造以“有效教学、高效课堂”为主题的学习氛围，积极引领师生和学校步入健康发展的轨道，并在村干部和群众的广泛支持下，全面加强了学校的管理工作。在她担任校长这几年来，仁康小学连年被评为全县提高小学教育质量先进集体、教研教改工作先进集体和学区目标责任考核优秀单位。

如今，她还和刚开始上任一样，从踏进校门开始，就忙碌着检查安全卫生，巡视课堂教学，上好兼任课程，协调各方工作，一直忙到最后一个离校。面对亲朋好友“都当上校长了还用得着这么忙”的不解时，她这么回答道：“只要我当一天和尚，我就要把这一天的钟撞响！”

“校长不带统考课，凭什么要求教师？”

她告诉记者，好多年了，她除过开会，除过培训，她总是在学校，因为虽说是校长，但一天都离不开学校的原因是她还兼带了六年级的数学课，每次急着赶回去就是担心误了学生的学习。

有次，一位和她工作过的老校长劝她说：“大家都带了几节非统考课，你却带了统考课，还是毕业班的，不忙才怪呢。”她一听，笑着说：“校长不带统考课，凭什么要求教师？我这是走进课堂，抢抓发言权。”

这“发言权”一抢就是七年多。七年来，她除了做好学校管理工作之外，和全校教师一起，每天经历着“有效教学·高效课堂”的精心备课、灵动上课、认真批阅、耐心辅导、互助研训等全过程，所带的毕业班数学课程质量连年位居学区第一、全县前列，在全学区交流抓管理、提质量的做法和经验，受到学区和县教育局的表彰奖励，2010年被评为咸阳市小学数学学科带头人。工作之余，她坚持撰写学校管理和教学论文，先后发表和获奖40多篇。在她的带动下，近年来，全校先后有3名成长为县级骨干教师，8名教师累计发表和获奖教研论文、学校被评为《教师报》第九届教师论文大赛集体一等奖和武功县教研教改工作先进集体。

“我们可不能误了孩子”

赵雪莹由于长期的劳累过度，积劳成疾，终于在2012年5月的一天早上发作了。那天早上，她起床时竟无法站起。她爱人连忙找人一起把她送到离家最近的部队医院。经检查，被诊断为严重的腰椎间盘突出。当听到主治医生说“如果不马上住院手术治疗，也许会导致以后无法行走”的话时，她的眼泪一下子就涌了出来：“不行！学生马上就要小学毕业了，功课耽误不得；学校也快到期末了，一大堆事情还没有做好。这个时候，我不能离开学校和学生！”爱人和医生说服不了她，只好同意采取保守疗法。就这样，她强忍疼痛，白天，让爱人送她去学校；晚上，爱人送她去医院进行牵引、复位，一直到期末放假，从未耽误学生一节课。那一年，她被学区推荐为武功县优秀教育工作者。

2013年底，她因病要做手术住进了医院。短短的一周住院时间里，她几乎是天天打电话过问学校里的事情和所带班级学生的学习情况。出院后，伤口还没有完全恢复好，她就忍着疼痛去了学校，由于术后恢复不良，导致伤口感染。2014年春节前，她不得不住进了西京医院。学校老师探望她时都劝道：

“赵老师，您这都是累的！要爱惜自己身体啊！”而她却笑着说:“家长把孩子交给我们，我们可不能误了孩子！春节过后开学前一天，当老师们去学校准备第二天的开学工作时，又看到了赵雪莹忙碌的身影，大家都知道——什么也阻止不了她对学生、对学校的爱。

把温暖送到每名“留守”儿童心中

近年来，部分学生由于家长纷纷外出务工，“留守”孩子问题成为一道难题，困难面前，赵雪莹召开全体教师会，安排部署留守儿童帮互工作，明确提出：“不能让‘留守\’成为孩子快乐学习成长的拦路石！”她亲自担任学校结对帮护留守儿童工作小组的组长，组织教师每人联系几名留守儿童，建立留守儿童档案，通过开展大家访、心理咨询、亲情视频、爱心电话等方式，对这些孩子在学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排、经济上优先扶助，把温暖与关怀及时送到了每名留守儿童心中。学校一位叫康某某的女生，其父母务工归来看到孩子在赵雪莹结对帮护中的巨大变化，亲自来到赵雪莹家里，送上500元，感动地说：“孩子在您的教育下，学习进步了，也懂事了，这是我们全家的一点心意，您一定要收下。”赵雪莹笑着说：“我可不是为了钱！你们对孩子的进步满意了，我就知足了。”康某某的父母拿着退回的钱，逢人便说：“碰上赵老师这样的好老师，是我娃和我们家最大的福气。

赵雪莹校长用奉献谱写着自己的教育人生，在最基层的教育事业中用爱心温暖了身边的人与事，赢得了老师，学生及家长们的厚重的口碑。 (E)②

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