武功普集高中 用现代科学制度激活满园春色

本报讯（记者 辛建斌）近年来，武功县普集高中注重用现代科学制度激活满园春色，大力激励教师，创造业绩，感受价值，使大家服务教育，树立形象。

据悉，该校为了激活学校的用人机制，激发教职工的责任感，学校建立了系列化的管理制度。一是建立了教师工作量考核制度、德育导师制度、兼职工作量制度、超代课工作量制度，实现了多劳多得。二是建立了教学目标责任制考核奖励制度、高考奖励制度、竞赛奖励制度、绩效考核制度、教科研奖励制度，实现了优劳多得。三是建立了任课升级制度、班主任选聘制度、科任教师选聘制度，实现了人员优化组合。四是问卷测评制度、评优树模制度、职称晋升制度和末位淘汰制度等，做到了奖罚分明。落实了对教师的“六项考核”，实现了能者上庸者下，焕发激情、分担任务。为了促进教师的专业成长，学校制订了教师循环带课制度、定期培训制度、听课评课制度、教科研制度、结对帮扶制度、课题研究制度，促进了教师教育教学水平的提高和教师的专业成长。

其次，该校还建立了作风教育活动制度。坚持理论、法制学习周例会制度，切实改进工作作风，增强了服务意识，廉洁自律，做好表率。领导一线工作制。领导带头听课评课，带头管理示范，改变了领导作风，树立了良好形象，也掌握了学校教学的第一手材料。建立了民主生活会制度、意见征求会制度、教代会制度。每月不定期地召开校级领导民主生活会，校级领导每年向全校教职工汇报工作，接受教职工监督。通过不断加强建设，一支团结协作、作风民主、开拓创新、具有现代教育思想的新型管理团队已经建成。严格的制度，科学的管理，激活了大家的工作热情。（E）③

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