武功县大庄中学 屈织霞
在短暂的复习时间里,要复习繁多的知识,对老师提出了更高的要求。怎样才能有效地搞好复习,让学生从容面对中考?笔者从教十几年思品学科,认为以下三点十分重要。
一、研读《考试说明》,把握考试动向。
每年的《中考说明》是有关部门组织专家,根据《课程标准》的要求和陕西省初中教学的实际精心制定的,它不仅就中考的考试性质、命题依据、考试范围、试卷结构、考试内容与要求等方面做出了详尽的规定,而且还提供了相应的题型示例。因此,我们应该依据《中考说明》来进行复习,明确考试方向,避免复习的盲目性。
二、注重“双基”培养,提高能力。
开卷考试要求学生掌握更扎实、更牢固的基础知识。教师不能淡化基本知识的复习,要引导学生进行系统复习,并在理解的基础上灵活运用,培养学生运用知识分析现实问题的方法和技能。这些方法和技能在中考中多表现为审题能力、分析能力、综合运用能力、语言组织能力等,学生只要拥有了“双基”,才能从容的应对中考。
三、联系社会热点,强化“三个结合”。
思品课具有较强的时代性、社会性,与社会热点、焦点的联系非常紧密。纵观历年中考试题,都以近一年来的重大时事热点或焦点为载体来考查学生运用基础知识,分析及解决实际问题的能力。一般试题的选择,都会是“三种问题”的结合点,即:一是当年的重大热点问题,二是和学生生活密切相关的问题,三是与教材主干知识紧密联系的问题。所以,在平时教学中,我们要积极关注国家建设、科技、社会发展中与初中学生实际生活贴近、与考点内容相关的社会热点问题,并注意到这些热点问题与课本知识的结合点,针对热点问题试着从“是什么”“为什么”“怎么办”等方面多角度提出问题并组织答案,做到学以致用。
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