不是每一朵花开都可以结果 金淼焱

“你怎么还是50多分，看看你的同桌，人家总是全班第一，你太让老师失望了呀。”不用说，这是老师在教育学困生。

“我怎么要了你这样不争气的孩子，瞧瞧邻居的弟弟，人家就比你叫人省心多了”不用想，这是家长指责自己的孩子。

是呀，总有一些学生叫老师费尽口舌、用尽心血，可依然平平庸庸，进步不大，也总有一些孩子叫家长绞尽脑汁、想尽办法，却照旧普普通通，变化不大。作为一个有着老师和家长双重身份的我，完全理解老师和家长的失落和无奈。老师不辞辛苦，就希望自己的学生都能日有所学、循序渐进；家长不顾艰辛，就盼望自己的孩子能出人头地、有所作为。可现实生活中，人就和自然界的万物一样，各有千秋，各有所长。小草有它“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力；青松有它“大雪压青松，青松挺且直”不畏严寒的气节；莲花有它“出污泥而不染，濯清涟而不妖”清纯高雅的风格……

我们常说：“十指伸出，长短不一”何况是孩子了，怎么可能一模一样。所以静下心来深思：花开是为了结果，但不是每一朵花都可以结果；孩子也一样，教育是为了成才，但不是每一个孩子都能够成才的。那么就让我们用一颗平常心善待每一朵开着的花儿，哪怕它不结果。因为聆听开花的声音，欣赏开花的过程同样也会有喜悦和惊奇的，只是我们平时在不经意间忽视了而已。(作者单位：武功县小村镇仁成小学 )(E)②

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