她们是最美乡村英语教师 记三原县徐木中学英语教研组教育故事

杜小妮 本报记者 宋超

三原县徐木中学地处县城东部偏远塬区，条件较为艰苦，但学校的英语教学质量一直名列全县前茅，成为该校的一面旗帜。这得益于由该校多名女教师组成的英语教研组，她们精诚团结，心系学生，日复一日辛勤耕耘，走过了一条艰辛的教研教改之路。凭着对理想的执着，对教育事业的热爱与坚守，她们扎根贫瘠乡村近20年，用汗水和智慧开辟出独具特色的教学方法。

课前，她们抓住教研组活动、集体备课，研读、分析教材，探讨研究学情，反复设计教学，合理编排活动，研究最佳思维导图，激发学生学习积极性，最大化参与到教与学中的每个细节。课后，她们及时收集每个人上课的喜与忧和各层次学生听课感受，反思讨论更新方案，及时调整教学……长年累月的资源共享，使她们的教学思路更加开阔，教学活动更为优化，浓厚的教研氛围形成了，精品课也是她们的常态课了。

在布置作业时，她们力求少而精、形式多，突显英语特色。除了布置精选精炼的正式作业外，还十分注重涉及学生习惯养成的常规性练习，让学生们每天整理笔记，课后自行听写，保证复习时间，在次日进行完集体听写后，她们给小组长批阅得分，再让组长给组员批阅得分，评选出三个最优小组给予奖励。这样既分解了简单任务，也锻炼培养了一批得力助手，还激发学习竞争力。

每学到一个话题，她们会让学生练写同话题作文，逐一批阅后，对优秀作文在班级中范读、点评和交流，不仅限于英语语法，更向文采靠近，给了学生新奇、动力和挑战。同时，还经常组织单词接龙、猜谜语、小配音等活动，调动学生参与积极性，提高学习动力。

喜人的场景后，她们经常一坐就是几个小时，眼酸腰痛是常事，也许是习惯了如此节奏吧，居然没有一个人抱怨，办公室转一转，便接着继续干。

她们经过长期摸索与实践，初步形成了符合农村学生实际的教学模式，在教学中关注每一位学生，让各层次学生学有所获，保持对英语学习的浓厚兴趣；还不断突破单词短语关、过好高效课堂关、严把精炼作业关、紧抓单元落实关，将因材施教、分层教学的理念融于各个教学环节。

辛勤的耕耘终于结下了硕果。在2012年11月，该校英语教研组举办了三原县首届初中英语教学研讨现场会；2013年，三原县委、县政府授予英语教研组的教师们“红烛人物”荣誉称号；2021年，三原县委、县政府授予她们教育系统有突出贡献的先进集体荣誉称号；她们在教师基本功大赛中获多项县、市、国家级奖励，她们所在英语教研组连年被评为“优秀备课组”。她们的教研成果、先进事迹更是不胜枚举。

如今，“双减”政策又给她们带来了新的挑战。她们一边研究学情，一边研究中考，经常一起探讨做听力时如何把失分降到最低，怎样克服生单词进行阅读及怎样通过略读、跳读等技巧提升阅读效率；探讨书面表达最快最稳妥的方法；探讨如何将思维品质的培养贯穿到教学中；探讨如何将情感教育、爱国主义教育渗透到教学中的路径……

偏远农村教师平凡而辛苦，她们将一直走在探讨与实践的教育教研路上，敬业奉献、大胆创新，让教学呈现出新生机，用智慧和汗水，用执着与坚守谱写出令人慨叹的教育之歌。 (E)③

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