程伟：为农村孩子插上飞翔的翅膀

本报记者 景东旭

三原县新兴镇柏社小学是一所地处该县最北部原区的农村完全小学。自2011年任柏社小学校长以来，程伟一步一个脚印，改变着这所农村学校的面貌。

他常说：“当校长就要做点实事，留点念想。”在担任柏社小学校长初期，学校校舍均为土木结构，每逢下雨就会出现大面积渗漏，厕所等辅助用房岌岌可危，群众怨声载道，孩子纷纷转走，教师各有打算，想方设法调离。初来乍到，程伟没有怨言和放弃，一个新的构想逐步在他的思想中形成：先改变环境，再提升教师素质，打响质量翻身仗。2014年10月秋雨连绵，在新校区尚未完成建设的情况下，他多方协调，举校迁至“新校区”。当时新校区只有一栋教学楼，校园满目狼藉，杂草丛生，程伟带领教师利用教学间隙清理整顿环境卫生，每天劳动十多个小时，经过一番辛劳，校园干净整洁，教师办公室温馨如家，校园的各个角落焕然一新。

2015年10月，“双高双普”迎验工作进入攻坚阶段，面对只有一座新教学楼、部室楼刚刚开挖奠基的情况下，程伟理清思路，有序安排，完善资料，添置教学设施设备，重新布置教室、部室，修复围墙等。经过全校上下的共同努力，按照迎验要求，顺利完成了迎验工作，得到了检查组的认可。

如今，柏社小学的餐厅、宿办楼已交付使用，他又马不停蹄，争取上级投资80万元，硬化美化场地3000平方米，新建门楼及门房；多方联系电力部门，为学校架设了变压器，解决了多年来电压过低的问题。

不求一枝春独秀，但得春光满园时。“作为校长，仅靠自己一人是不行的，只有全体教师改变了，才能真正的改变一所学校，程伟每周的教研活动从不耽误，除了了解各科情况外，还给出指导性、建设性意见和建议；每次月考过后他都会组织学科老师认真分析问题，思考对策；他经常忙里抽闲，一有空就深入课堂听课，不光听老师，也看学生；不定时深入到教师集体办公室查阅教案，检查学生作业，指出问题和不足。他十分关注离退休教师生活，每到重阳节及春节前夕，都要召开离退休教师座谈会，询问他们的困难和问题，汇报学校的发展近况，并认真听取离退休教师对学校的意见和建议。

柏社小学地处偏僻，交通不便，留守儿童、单亲家庭、经济困难及残障儿童居多，有个别儿童随意迟到旷课，甚至辍学。程伟看在眼里，急在心上，一方面走访家庭，亲自接孩子重返校园，一方面克服重重困难办起学生灶，解决了学生及家长的后顾之忧，他联系陕西蔚蓝爱心教育基金会，当年冬季就收到了爱心教育基金会捐赠的100余套棉衣；2015年12月，100多名志愿者再次来校为单亲、留守儿童送来保暖衣及电子学习产品及乒乓球台等文体用品，并与10名特困儿童签署长期帮扶协议，资助该10名儿童至大学毕业。2016年3月12日，100多名志愿者来校义务植树，并在学校设立“爱心志愿者服务基地”，为学校建成学生劳动基地——“耕读园”，形成一道无比靓丽的校园风景线。2017年冬季，爱心人士又给学校教室安装空调，解决了学生冬季供暖问题......

为拓宽农村孩子发展的空间，程伟立足学校辖区实际，着力打造学校社团建设，先后开设了乒乓球、足球、书法等8个社团，同时围绕“发展地方特色，传承传统文化”，重点打造“秦腔社团”和“综合实践社团”。程校长喜好文艺，主动请缨担任秦腔社团辅导老师，并亲自组织训练，从手势、走台、嘴型、用气，逐一示范辅导，聘请县剧团4位老师每周来校指导学生乐队训练、基本功练习、唱腔练习。如今，步入柏社小学，浓浓的秦风秦韵扑面而来。校园围墙围绕秦腔行当划分、脸谱彩绘进行展板布置。就连学生的大课间操，学生教师也是全员参与进行戏曲广播体操的训练……现在，50余名秦腔社团的小演员，先后排练了《红灯记》、《铡美案》等戏曲折子戏和经典片段，小演员也先后在政府、县剧院多次演出。 2016年11月，全县社团建设现场推进会在柏社小学如期召开，学校综合实践社团及秦腔社团的精彩汇报展出，受到前来参观的各位领导和兄弟学校一致好评。2017年9月，柏社小学秦腔社团代表三原县教育局参加了咸阳市校园文化艺术节展演，荣获特等奖。2018年1月11日，三原县委县政府授予柏社小学秦腔艺术传承与发展培训示范点，其戏曲进校园先进经验和做法先后被《人民日报》、《光明日报》等媒体宣传，引起各界关注。(E)②

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