本报记者 辛建斌 马驰骋
在乾县县城周边教了12年书后,2000年苏惠慧调到了乾县城内花口初中。又是十几个年头过去了,苏惠慧一直担任着花口初中初三毕业班的班主任,在全年级十八个班里,她所带班级的英语成绩总名列前茅,被评为县级优秀教师、市级师德标兵。
丈夫对她说:“都快退休了,你也该从教学一线往后退了吧。”亲戚朋友对她说:“离了你,地球照样转,你也该放手了吧。”苏惠慧觉得很委屈:“大家说得很对,可是这么多年一直跟学生娃们打交道,就养成这么个习惯,进了学校大门,就由不得我么。”
她曾经教过这么个学生,成绩很好,但是不做作业,一次跟代课老师顶嘴后跑回家里不上学了,家长管不下,说不听,只能来找苏惠慧,苏惠慧一听:“走,去你屋。”到了学生家,苏惠慧很严厉:“两条路,要么调班,要么马上跟我回学校!”面对自己家长气势滔天的学生立马蔫了,乖乖地跟着苏惠慧回到学校。经过两天的察言观色,感到学生情绪已经稳定了,苏惠慧这才找来这名学生谈心,一再告诫:“聪明归聪明,学生行为须规范。”后来这名学生中考取得了全县第八的好成绩。家长对苏惠慧说:“你教娃不仅成绩好,思想也好,娃懂文明、懂礼貌了。”她答道:“初中生正处于叛逆期,作为老师帮助他们度过这一时期是义不容辞的责任和义务。”
同事找过她:“这有个娃,别的学校不要了,你试着挽救一下。”半夜里接到学生婆婆的电话:“娃晚上抱个电视不睡觉,我管不下么。”此类事情在苏惠慧的教学生涯里不知道发生过多少次了,只要是学生的事,她立即揽上身。正如她在家长会上给学生家长们常说的那样:“孩子学习不好不丢人,只要思想品德好,就是个好孩子。”
在校园里走路,远远就有学生向苏惠慧打招呼问好,校长看到很好奇:“你把娃们怎么教的,咋见到你这么亲?”她说:“那是下课,娃们都说我下课很和蔼,上课很严格。”去年暑假,二三十个大学生满满地拥堵住了苏惠慧家的楼道,她教过的学生放暑假回来看她,“老师我们一起去吃饭。”“咱们去唱歌吧。”苏惠慧说:“我都这么大年龄了,就不去了。”“不去不行!你不去我们就不走!”在学生们坚持下,她跟学生们AA制吃饭、唱歌。她问学生们:“我老了吗?”学生们异口同声:“不老!”她又问:“还好看不?”学生答道:“好看!像十七岁!”那天,她特别得开心。
苏惠慧回忆,刚调到花口初中时,在工作中也碰到困难,也受过委屈,她也抱怨过:“我要回乡下学校去”。然而她又不服气,越受委屈,越要干得好,她说:“正能量必胜,也正是这些委屈,成就了我。进了学校就由不得我。”(E)②
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