加强师德师风建设 营造良好育人环境 王静

《咸阳日报教育周刊》关于师德师风的话题在教育系统掀起了一场激烈而持久的大讨论，每期一篇，篇篇观点新颖，见解独到，寓意深刻。对于那些败坏师德师风、品行低劣、道德肮脏、利欲熏心的所谓的人民教师给予了严厉的谴责和批评，句句肺腑、感人至深、令人振奋，也让我们的这些普通教师对自己平凡而真实的工作萌生了敬意和尊重。但是教育系统内目前的确存在的一些业务素质差、工作责任心不强、浑浑噩噩混日子的同行，对此问题，笔者谈谈自己对于师德师风建设的感想。

平凡无奇的教学工作，大多数老师已经习以为常，翻来覆去、喋喋不休的重复着每天的工作，一部分老师教书育人的情怀似乎随着时间的流逝而渐渐地失去了往日的激情。三尺讲台一支粉笔走天下，千篇一律一份教案混日子，这是我们个别老师的真实写照，没有上进心、没有追赶精神，最重要的是没有学习的欲望，不光是我们个别老师，我们很多老师自从参加工作以后根本没有具体学习过相关的教育理论、教学管理、心里辅导等教学理念，即使每年都有所谓的相关业务培训，也是走过场，很多人根本不上心，更别谈有所收获。每年暑假寒假安排的各种学习，很多人都找各种借口推掉，不是因为没有时间，而是这样那样的培训根本没有任何实际意义，对于平常的教学起不到有益的作用，只不过是混个证书而已。国家每年都有项目繁多的教师培训计划，但是深得人心的、受欢迎的、影响深刻的、对教师有帮助的却寥寥无几。更别谈那些能催人奋进、打动人心、净化心灵的培训，关于师德师风建设方面的培训，也是要么枯燥乏味，要么空洞教条。

师德师风建设不但是一项艰巨的任务，也是一个系统工程，应该形成一种长效机制，要常抓教师的业务学习和师德培训不放松。教书育人，不仅要注重教书，更要注重育人；教育学生，不仅要注重言传，更要注重身教。这一切都应该建立在努力学习和钻研的基础上，做一名热爱学习、善于学习和重视学习的人民教师。加强师德修养，坚持以德立身，自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育感染学生，以人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的认可，只有这样，我们才能挑起教育学生的重担。

师德师风建设不但关乎教师个人的发展，也关乎学生的健康成长，作为一名人民教师，天底下最光辉的职业，我们应该受之无愧。“师者，人之模范也。”教师的一言一行，为人处事都时不时的影响着身边的学生，无论是业务知识还是道德修养都应该堪称典范，受人敬仰。这就要求我们应该坚持终身学习，不断更新自己的知识，从书本中、群众中、生活中吸收一切优良的东西，贡献给祖国的花朵，做到德艺双馨，为人师表。对于那些有损教师形象的、让教师蒙羞的不称职者，我相信在当下众多媒体的监督和舆论导向下，以及教育主管部门的配合下，他的教育生涯也会因此而退出历史的舞台。

让我们静下心来，看看教育名著，读读教育故事，想想教育事业，谈谈教育梦想，听听孩子的心声，为了祖国的未来，坚守一线工作岗位，无私奉献，大力弘扬呼秀珍、张莉莉这些优秀教育工作者的感人事迹，做一名人民满意的称职教师。

（作者单位：乾县黉学门中学）（E）③

构建新时期师德师风大讨论（二十）

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