如何在化学实验中培养学生的能力

乾县长义中学 张雨萌

化学课是初中学生学习的基础功课，是以实验为基础的学科；化学实验是化学教学的重要组成部分，是培养学生观察、描述、分析和解决问题的能力以及激发学生学习兴趣的场所。那么如何在化学实验中培养学生的能力呢？

一、培养学生识别仪器的能力。

初中化学实验中常用的仪器有：常用于加热的仪器，计量仪器，过滤仪器，干燥仪器，固定和夹持的仪器以及其他仪器等。首先要让学生记清这些仪器的名称、使用方法以及注意事项。这些需要在学生反复使用仪器和规范操作练习的基础上加以记忆、区别。其次，对于仪器名称的书写要准确，不能有误，这一点看似简单却不容忽视。再次，在实验中，还要培养学生能够恰当地选择仪器种类、规格的能力。

二、培养学生规范的操作能力。

首先，教师演示实验操作要规范、熟练、装置正确、现象明显、结果准确，一定要起到示范作用。因此，必须把演示实验当作备课的一个重要内容。其次，重视学生在实验中的规范操作。提到实验课，学生的兴趣很浓，但有些学生喜欢做而不会做，不能将动手和动脑有机结合，更不注意基本操作；有些学生乱动手，这样也会存在安全隐患。教师要耐心地指导学生，认识错误操作可能发生的危害，更要多给学生练习的机会。

三、培养学生的节能环保意识。

化学也是与节能环保相关的学科。爱护地球，保护环境是全社会全人类更是整个青少年义不容辞的责任。作为一名化学教师节能环保教育更是责无旁贷，在化学实验教学中除了教给学生实验技能之外，还应该大力培养他们的环保意识。其次，在化学实验中，注意节约：少用药品，节约水资源，酒精灯不用及时盖上灯帽，锌粒的回收等。再次，对废弃物进行妥善处理，不能随意乱倒，造成环境污染，更不能倒入下水道，而有的还可以变废为宝。

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