师徒结对收益丰张慧

我在陕北老家的乡镇初中教了几年化学之后，调到了咸阳市实验小学，当了一名数学老师。初来时，由于方言的障碍、风俗习惯的差异、教学环境的不同等方面的原因，我很是不能胜任新的工作，真可谓困难重重。我甚至变得胆小怕事，敏感多疑，没有了一点自信心。

后来，学校开展了师徒结对的活动，给我分了一位教学经验丰富的师傅，即曹冰惠老师。曹老师人很好，温和、端庄、漂亮。在初来的日子里，曹老师在教学方面给了我很大的帮助，她教我如何备教案，如何上课，如何组织和管理学生，甚至教我如何布置作业、批改作业。慢慢地，我由一名对小学教育不太在行的新手，成长为一名业务熟练的数学老师，我开始适应新的环境，新的工作。

虽然我和曹老师是师徒关系，但由于开始结对是我们没在同一个年级，见面比较少，除了在教学上的一些接触之外，其余时间很少往来，所以和曹老师并不是很熟。真正和曹老熟悉起来是在2012年我们带了同课头之后。由于在同一个年级，几乎可以天天见面，有了什么问题便可以随时去找曹老师。曹老师更是手把手地教我，她教我如何在教学中教出自己的风格，如何处理好与家长、学生的关系，如何和领导、同事相处，曹老师真正成了我的良师。

记得那年当时是三年级第二学期，我在教学上费了很大的劲，在学生、课堂、作业、辅导等方面都做了很多的工作，一心想把学生教好，一心想让学生考个好成绩。可是事与愿违，尽管尽心尽力，期中考试成绩却还是很不理想，比年级平均分低了两分。付出那么多，却没有得到应有的收获，我心情沮丧极了，找不到原因，想不出问题出在哪儿。就到曹老师跟前诉苦，曹老师听了之后说：“你关键是不了解学情，你认为你该讲的讲了，该练的练了，可是你不了解学生究竟学会了没有。”一语点醒梦中人，我恍然大悟，对呀，虽然我在复习时候做了很多的工作，做卷子、改卷子、讲卷子，认为学生应该都会了，可是事实上很多学生都不会，需要反复练习加强，包括个别指导。我把曹老师的话记在心里，在后半学期的教学中，我通过不同方式的反馈，了解学生知识的掌握情况，然后采取一些相应的措施。经过努力，在期末的考试中，学生的成绩提高了很多。曹老师教会了我，要掌握学生的学习情况，才会百战百胜。

还有一次，学校实施推门听课，几位领导来听我的课，由于没有心理准备，我一下子懵了，因为我正好准备处理上节课遗留问题，所以我就按事先的准备上了一节所谓的练习课。由于经验不足，课堂效果并不是很好。我把这情况给曹老师说了，曹老师告诉我，即便是练习课，也应是环节齐全、重难点突出、层次清晰的完整的课，作为一名合格的教师，是不能随随便便地上任何一节课的，不能打无准备的仗。后来，我按照曹老师说的，在平时的教学中严格要求自己，每一节课，都做到认真细致地备课，都是有备而来，从“不打无准备的仗”如今已经成为我的习惯。在今年的家长开放日，校领导又来听我的课，由于有了平时的锻炼，我的课上得自信、灵活，受到了校领导的一致好评。我终于可以自由掌控课堂了。其间真是离不开曹老师的谆谆教诲啊，她使我慢慢地成长起来。

曹老师不但是我工作上的良师，还是我生活中的益友，她除了在教学上给了我很多的指导，在生活上也给了我很大的帮助。课后闲聊时，曹老师会告诉我，要孝敬父母，要和丈夫相敬如宾、互相帮助，要耐心、细致地教育孩子。我们还会在空闲时间一起吃饭、逛街……调节和丰富我们的课余生活。告诉大家哦，曹老师还是一位K歌高手，歌唱得很好。

我感谢学校给我分了这样的一位好师傅，感谢曹老师给了我这么大的帮助。但愿学校的师徒结对活动能够越办越好。

（作者单位：咸阳市实验小学）（E）②

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