浅谈政治课教学中学生兴趣的激发

礼泉县职业技术教育中心 祝小庆

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”的确，兴趣是一种动力，是成才的起点。只有将学生的学习兴趣激发起来，学生才会产生求知和探索的欲望。如何激发学生的学习兴趣成为广大教师和家长的难题，尤其对政治课教师提出了挑战。下面结合教学实践，谈谈这方面的一些做法与体会。

一、和谐的师生关系是激发兴趣的先决条件

“亲其师信其道”是中国教育的一句古训，如果师生关系处于一种平等信任理解的状态，那么他所营造的和谐愉悦的教育氛围必然会点燃学生求知的火花，激发学生的学习兴趣。建立和谐融洽的师生关系和亲密、真挚的师生感情，才能为教育教学活动的顺利开展创造良好条件，才能优化教学过程，提高教育教学质量。

二、巧用多媒体让政治课堂变得多姿多彩

政治课在很多人的思想意识中是一门枯燥无味呆板的课程，学生厌学、教师厌教的现象时有发生，多媒体教学以其形象、直观、生动、图文并茂的教学手段，彻底改变“一支粉笔一支笔”的枯燥局面，使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得生动有趣，一扫传统说教式教学导致的沉闷气氛，带给学生活泼轻松愉快的学习氛围，既增加了趣味性，又使学生对教材内容有了深入细致的了解。

三、巧妙设疑，激发学生的自学兴趣

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“问题乃是激起学生求知欲的刺激剂。”教师在教学时要从“设疑”入手，精心巧妙地设置问题，在课堂中适时地提出问题，活跃课堂气氛，诱发学生创造性思维。

四、关注社会热点，激发学生学习热情

政治课教师要善于利用和挖掘社会热点，使社会热点与教材相结合，实现“由简单到复杂，从具体到抽象，从感性到理性的认识过程”引导学生关注社会热点，激发学生学习的热情和兴趣，提高课堂学习效率，提高学生学以致用、解决实际问题的能力。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说的就是兴趣对学习的重要性，政治课教师若能在实践中重视激趣导学，联系生活实际学以致用，就会收到良好的教学效果。(E)②

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