树科学用人观 助学校大发展泾阳县泾阳中学校长 范朝平

学校发展需要动力，作为普通高中而言更是如此。那么其发展动力在哪里？动力就在于问题。问题是什么？答案就是理想和现实之间的差距。试问谁来缩短差距？作为带动学校发展的校长而言，其基本的思路就是解决问题。当然，学校要解决的问题很多。但笔者认为，思想观念特别是用人观念对学校的发展尤为重要。那么，新时期应树立怎样的用人观来促使学校发展呢？笔者从以下几方面谈谈个人见解。

一、鲜明的用人原则——德才兼

东汉哲学家王符说：“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”由此可见，德与才都很重要，而德比才更重要。所谓有德无才不成事，有才无德坏大事，有德有才成大事。

学校的发展需要德才兼备之人。需要德才兼备之领导，更需要德才兼备之教师。

二、高超的用人艺术——情感投资

有“汉室宗亲”牌子的刘备，为何能统领手下的文臣武将，与一代枭雄曹操、江东豪杰孙权，成犄角之势，究其原因，就在于刘玄德善于以“心”驭人。

学校领导者必须要有强烈的爱才之心。无爱才之心，难有用才之法，更谈不上容才之量。缺乏爱才之心，只懂得虚与委蛇的领导，即使能呼风唤雨，也无法让人信任。

三、精明的用人策略——智能搭配

衡量一个领导人是否高明，不仅看他招揽聚集了多少人，更要看他如何用人，人才再多而不善用，不仅造成人力资源浪费，且易导致怨声载道。那么该如何合理用才呢？

三国初期，实力最弱的蜀国为何能形成“三国鼎立”之势，其中一个很重要的原因就在于刘备、诸葛亮、关羽、张飞四人珠联璧合。

作为学校的领导者，要聚才，就要在人才的共性上动脑子——注重智能搭配。懂得团结就是力量，人和就是战斗力。

四、辩证的用人态度——扬长避短

古人云：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车可载重，渡河不如舟”。用人如用器，扬长避短，长尽其用。

作为一校的决策者，不要将精力放在改正教师的缺点上，而应放在发挥其长处方面。要研究如何用人，让不完美的人做出完美的工作。

五、理性的用人风范——“共赢”作为领导者，须持有鲜明的服务意识：校为贵，师次之，我为轻。放下架子，以一种高瞻远瞩的战略眼光，一种斗志昂扬的精神状态及忍辱负重的宽大胸怀，影响下属，同舟共济，实现“共赢”。

治校之道，发现、识别人才固然重要，但更重要的是合理使用人才。要真正做到人尽其才，才尽其用，对当今的学校决策者来讲，需要用心智和勇气去拼搏，通过励炼和反思去实现。 (E)①

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