合作探究：绽放课堂新亮点——泾阳县姚家巷中学高效课堂推进纪实

本报记者 景东旭 实习生 郝颀

初冬时节，泾阳县姚家巷中学内却是一派暖意融融，该校的高效课堂工作开展得如火如荼，也吸引来省内外众多学校参观学习、交流。

走进学校，一幅醒目的《少年中国说》映入眼帘，优秀学生风采展示占据了醒目位置，学校依托关中名院、古“味经书院”遗址，建起校史馆，让师生在正舆论导引、正氛围熏陶、正能量感染中践行社会主义核心价值观。

在全省中小学践行社会主义核心价值观座谈会上，该校作为代表发言，引起与会者的强烈反响。加强年级文化、班级文化和小组文化建设。各年级设计了级徽、级名以及口号，为各班统一配发了班牌、组牌，白板笔，对班级文化和小组文化建设提出了规范性要求，形成了“人人有事干，事事有人管”的良好氛围。开设精彩大课间，全体学生集中跑步、做操，全体教师统一进行健身操锻炼，形成一道亮丽的风景线。

为认真落实“121”课改战略，精心制定了《姚家巷中学课改发展规划》、《“导学究测”高效课堂实施细则》，完善了相关制度和评价体系，提出了三年争创“省课改名校”和五年争创“全国基础教育课改名校”的发展目标，提出以“学生健康成长、教师职业幸福、学校内涵发展”为目标的工作思路，为课改指明了方向，为师生全面参与注入了“强心剂”。

开学前，对全体教师进行高效课堂体验式培训和小组建设培训，对科任教师进行了“导学究测”高效课堂岗前培训，受到大家的一致肯定，为顺利推进“导学究测”高效课堂奠定了基础。领导包年级包科目下组检查，对有问题的个人进行谈话、限期整改。抓好常规巡课和随机抽课，成立文理两科听课小组，每周随机抽课各三节，及时说课评课，细查所在组教研活动记录及其成员教案，倒查备课情况，启动“名师孵化”工程，对8个学科13名教师专门培养，打造出一批名师。

实行校本研修领导小组、校本研修工作小组、高效课堂理论与实践研究室“三线管理”模式，注重自我反思，领导实践课及“名师引教”活动结束后，每位授课人在全干会上交流反思，实施青蓝工程，本学期共结帮扶对子10个，1个省级课题正在结题，4个省级、10个县级课题已立项，128个微课题已结题。《“姚中高效课堂”理论汇编》、《微课题汇编》、《教学反思汇编》等已汇编成册，本学期出版《姚中教研之微课题研究》，组织教师外出学习培训，利用全干会进行校本培训，以学促研，以训促研，全面提升教师研修水平。利用《高效课堂快车道》、《五彩苑》、《泾阳教研》等刊物和姚中校园网，为教师交流搭建平台。

成立“三级”学生自主管理体系，强化学生干部培养，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则独立自主地开展工作，推进自主管理工作科学化、规范化、品牌化发展，增强学生责任意识和集体荣誉感。

“莫道冬来寒彻骨，柳暗花明又一春。”姚家巷中学把促进教师业务能力提高和学生全面发展作为课堂改革的终极目的，创路子，研做法，使学校质量一直名列全县前茅，让高效课堂激活每个学生的潜能，彰显出教育事业发展的勃勃生机。（E）③

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