本报讯(记者 景东旭)泾阳“以‘四环教学\’为载体,优化教学流程,推进高效课堂,全面提升教育质量”的战略措施,不断加大课程改革力度,各基层学校结合本校现状,研究教材,吃透学生,积极开展高效课堂探索,并纷纷创新出各具特色的高效课堂实施体系。
姚家巷中学以山东昌乐二中的“271高效课堂”模式为蓝本,邀请专家来学校开展“诊断式上门服务”培训,按照“先行试点、积极探索、全员参与、稳步实施”的工作思路,动员全体教师积极参与研究,通过典型案例示范,一步一步艰难地试点、总结、修改和突破,将课堂的主动性真正意义上还给学生,形成并凸显出具有自身特色的高效课堂导学案体系,实现提升学生素质和提高教学质量“双赢”。泾阳县农村各学校依托自身条件,精心致力于学生自主管理和校园文化建设,精彩纷呈,颇具成效。云阳镇中学、龙泉中学、扫宋中学、太平中学等学校以县局提出的“放权学校自主办学,激发办学活力,彰显办学特色”的管理理念为指导,在探索学生自主管理和校园文化建设工作中成为领头羊。以校园文化建设为辅助教学手段,实施学生自主管理,充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性,让学生由被动管理走向主动参与,让部分学生做全校学生的榜样,共同营造积极、向上、和谐的校园气氛。通过各具特色的学校现代化管理手段,广大师生的精神面貌和学习状态大为改观,学生的自主学习、自我教育和自我管理能力明显提高。(E)②
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