让作文评语为学生插上写作的翅膀

泾阳县燕王中学 张茂盛

批改作文是语文老师最头痛的事，特别是在写作文评语时。其实，作文评语是老师与学生笔上交谈的有力工具，是沟通师生的桥梁。好的评语，可以为学生插上写作的翅膀。

一、平等交流，鼓励为主

尊重学生的人格和劳动成果，以平等的身份坦率地与学生交流，把一片真诚浓缩在评语中。他们会在作文中真实地记录下自己的喜怒哀乐，愿意说出自己的心里话，从而写出一篇篇内容丰富、感情真实的好作文。如考试压力，成长烦恼，上网经历，喜欢异性……在批改时，我们应努力深入学生内心，参与他们的心灵漫游。

对于学生作文，我们要善于“无中取有”，找出其闪光点，不要吝啬自己的表扬。对于缺点，我们应具体指出而不失委婉。下评语时要满怀深情，以充满爱的评语，用饱蘸感情的红笔，抒写对学生的期望、关怀和抚爱，让学生从中获取进步的信心与力量。

二、有的放矢，评点到位

写作文评语需用心琢磨。绝大部分学生相当重视老师的评语，愿意按照老师的指点去做。这就要求老师在评语的撰写上要格外用心，看准问题，抓住关键，点明要害，指出方法，不能不痛不痒，语意不明，更不能妄下断语。具体而有针对性的评语能让学生警醒，给他们指点迷津。让学生从中得到启发而产生思索的冲击，并从中悟出修改之道，逐渐提高其写作水平。

三、评语幽默，富有文采

文明得体的幽默，不仅可以愉悦心情，激发爽朗的笑声，同时也可以在笑声中让学生心神领会，明白自己的不足，促其改正。有时还可以引用一些古诗文名句代替批语，如发现有抄袭之嫌的作文，就用上“似曾相识燕归来”，语言质朴自然的就用上“清水出芙蓉，天然去雕饰”。

总之，好的评语本身就是一篇富有文采的美文，妙笔生花，点石成金。既给学生以美感，又让他们深觉知心，为他们插上写作的翅膀。

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