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如何让课堂动起来

来源:咸阳日报 2012-04-18 11:29   https://www.yybnet.net/

泾阳县中张中学 陈晓娟

教师如何在现代教育理论的指导下,转变教育观念,采取恰当的教学策略,把“讲坛”变成“学堂”,让学生真正成为课堂的主人。作为语文教师我认为应做到以下几点:

一、创设生动的教学情境,让学生在兴趣盎然中学习。

热爱是最好的老师,兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣,才会在课堂上主动地进行学习。我认为在课堂教学中应做到:1、设计好开课导言,吸引学生的注意力。良好的开端是成功的一半,每堂课能设计出精彩的导言是激发学生兴趣的十分重要的环节。2、利用新颖多样的教学方式激发学生兴趣。利用图影、录像、多媒体课件等现代化手段展示形象逼真的景观,直观生动地再现事件和人物,让学生直接参与其中,既能激发学生的竞争意识和培养合作精神,又能唤起学生的兴趣,活跃课堂。3、创设问题情境,激发学生的求知欲和思维的积极性。

二、给学生以广阔的学习时空,培养学生的创造性能力,已成为语文教学的重要内容,这也是素质教育的需要。教学实践活动可以通过以下途径来实现。

1、教师指导学生到图书馆、博物馆、互联网中查找相关资料,核实整理成文字材料,带到课堂中与同学、老师进行展示交流。例如学习《长征组歌》两首,让学生去搜集长征的故事,然后在课堂上通过讲故事的形式来培养学生的口头表达能力。

2、组织辩论赛。此类活动能大大激发同学们在语文学习中积极向上的竞争意识,提高学生的思辨能力,巩固深化对所学知识的理解掌握。比如《藤野先生》中围观的中国人为什么会麻木不仁等,这些问题都是发散性的,答案也是多方面的,在课堂上引导学生辩论,认识会更深刻,思路会更开阔。

三、相信尊重学生,让学生体验成功的喜悦。

学困生动起来,才能使课堂真实地活起来。如何有效提高学困生的学习积极性呢?这就需要教师在设计问题时要面向全体学生,使所有的学生都能开动思维,特别是那些有困难的学生。对于这些学生的回答充分肯定,给予鼓励性评价。只有这样才能使学困生也积极、大胆地参与到教学活动中。

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