解决四个问题确保取得实效

    咸阳市委基层办副主任 王青

总结以往做法，结合咸阳实际，“两学一做”学习教育要取得实效，重点应解决好四个问题。

一是解决好思想发动的问题。近几年来，大多数党员干部特别是机关党员干部，先后参加了多次全党性的教育活动，难免产生麻痹甚至厌倦心理。加之这次所有基层党员全部参与，其构成的复杂性和素质的参差不齐，也给组织学习教育带来一定困难。所以，要使这次学习教育取得实效，必须把调动全体党员参与的积极性放在首位。要用身边典型宣传教育，调动自我学习教育、加强党性修养的自觉性和积极性。

二是解决好党性分析的问题。学习教育就是对每个党员的一次政治体检，体检就是要对照党章党规和系列讲话要求，诊断在思想、组织、作风、纪律等方面存在的“病症”，查找“病因”，开出处方，对症下药。所以要组织开好专题组织生活会，深入开展党性分析，落实好中央《方案》提出的五个“着力解决”的要求，从而达到治病救人的目的。

三是解决好民主评议的问题。学习教育能否真正取得实效，民主评议党员是一个重要的检验措施。民主评议党员的制度早已有之，但在实际工作中一直缺位，在很多地方形同虚设。要以这次学习教育为契机，认真做好民主评议党员工作，通过重新定位，分开档次，明确每个党员是合格、优秀还是不合格，激励每个党员重视自身修养，始终保持先进性。

四是解决好督促检查的问题。这次学习教育不分批次、不划阶段、不设环节，“处方权”下放，所以抓好督促检查就显得尤为重要。除了常规的督促检查形式之外，还应积极探索新的行之有效的方法和途径。如，咸阳市淳化县设计了两种表格，一张是《“两学一做”党员登记表》，另一张是《“两学一做”村（社区）干部登记表》。每种表正面是党员和干部的详细信息，背面是调查问卷，设计了15个相关问题。要求每个党员或干部都要填写这张表，本人签字，党支部书记签字。通过这种形式，至少把学习落在了实处，防止了走过场。

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