有梦萦绕 有树参天

崔晓娟

一次，两次，三次，无数次梦到那棵树，或忍受着太阳的炙烤安详地站着；或在月光中接受一汪水似的柔情，树皮依旧粗糙，枝丫依旧嶙峋。这棵树，是乾师校园中的树。

初见这棵树时我们都是十五六岁，当时老师给我们讲这棵树的历史，说它栽植于明代，是陕西省的保护树木，但是那一成不变站着的树，哪里能敌得过青春的气息？上课、自考、逛街、运动，我们让青春肆意张扬。

三年之后走出校门，我们从事早教、幼教、小教、中教、教培工作，在三尺讲台上挥洒自己的青春。

偶尔树会在脑海中浮现。2001年11月，我们每个学生都领到了学校发下来的校志，一页页将它翻阅，我知道了作家程海，知道了大柏树对他，对他们那一群学子的影响。我梦想着以后成为学长的样子。那晚，在月光下，在距离大柏树百尺之外的地方，从一个特别好的角度，我细细端详大柏树——树枝特别长，粗细不一，却都直指苍穹。明天，我们也会直指苍穹吗？

在职的我们，为了得到学生、家长、领导的认可，在工作中想尽招数，为成绩煞费苦心。

碰壁之后学会反思。教育，说到底就是把孩子教育得健康乐观向上。在培养孩子健康心理、良好学习习惯的时候，我们享受了这个过程。

一切归于沉寂。一年年过去了，粉笔被写完了一盒又一盒，学生带了一届又一届，荣誉呢？

树又一次进入脑海，而且清晰起来。那树本来有三棵，左边两棵，右边一棵。它们各自生长但又遥相呼应，到了树冠的地方形成了一大片绿色的云。这块云不像天空的云到处游荡，看尽繁华，阅尽百态。它安静地守着这一方土地，眼里心里有多少故事，故事有多么跌宕起伏，在它这儿都温暖着、包容着、新鲜着。

荣誉证书是红的，但世间所有的红到了一定程度的时候，一定会淡下去，也一定要淡下去，否则，其他的色彩就不能再涂抹上去，丰富多彩离自己就远了，更可怕的是本色质朴离自己也就远了。

再一次反思！乾师教学楼前竖立着的八个大字又一次鲜红起来——“学高为师、身正为范”。身正为范我们做到了，但是，学高为师呢？中师生，我们是没有被灌满浆就抽穗的一群。在一线教书，干教务工作，或者承担教育领导人的责任我们都可以。但是缺少强大知识体系的支撑，我们从教的高度和广度就会被限制，脱颖而出的，就少得可怜。

改变！把教育中不可言说的纷杂屏蔽，把外界对自己业绩的认可拉黑，捧着名著，走近名师，阅读生活，咀嚼教育。

生活本就平凡，世界也平凡。在平凡中定位你我，做好自己。一线教师，关键词是托举、托举、托举！

又一次看见了树。那年离校前，在一个月亮高悬的晚上，我爬上了古柏台，首先摸到的是古柏凸起来的、粗壮的根。一根根摸过去，我想，埋在地下的根有多大多长，有多密实，从明代到现代，这根扎了多少年才成为根基！

沉寂，或许等同于储蓄，或许代表着蛰伏，看过了树枝的泼洒张扬，看透了树干树冠的粗糙包容，折服于树根盘错向下的力量，每个人都会在沉默中寻找让心不再浮躁，不再茫然的精神家园。

有树参天，我还在树下！有梦萦绕，行走，定会越来越远！（作者单位：长武县洪家镇凤口小学）(E)③

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