长武 多举措确保团队日活动见实效

本报讯（万丽萍 记者 辛建斌）“校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个‘江湖\’，为了不让我们的‘花季\’变成‘花祭\’，我们要坚决向校园暴力说不！……”这是长武县昭仁中心小学六级二班召开“反欺凌，远暴力，同学情，手足情”主题班会时学生的发言。日前，长武县教育局在全系统集中开展“反欺凌，远暴力，同学情，手足情”团队日活动，通过多项举措确保活动见实效。

——以多样的教育方式引导学生。各校通过召开师生动员大会、法制报告会，举行“杜绝校园欺凌、从我做起”签字仪式，填写承诺书，召开主题班会等多种形式，结合典型案例，教育学生团结友爱，珍惜同学情、手足情、师生情要从我做起，不恃强凌弱，不以大欺小、不聚众斗殴，树立良好的社会主义道德观，为身边人传递正能量、杜绝校园欺凌与暴力发生。目前，全县共召开主题班会275期、法制报告会12期，签订承诺书16575份。

——以充实的教育内容感染学生。以对中小学生社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育为抓手，积极贯彻落实新《中小学生守则》，积极发挥法制副校长及法制辅导员的作用，邀请公安、司法等相关部门到校对师生开展法制教育，让全体学生充分认识欺凌他人的危害性。除此之外，各校还充分发挥心理咨询室的教育疏导作用，尤其对个别学习压力大、思想偏激、行为异常、性格孤僻、学习成绩降幅大的学生，密切关注，积极疏导，培养他们乐观豁达、团结有爱、与人为善的处事观和交友观，树立积极向上的人生态度。

——以浓厚的宣传氛围浸润学生。通过LED、横幅、校园橱窗、校园广播、黑板报、手抄报等多种形式营造了浓厚的宣传教育氛围，让学生全面了解校园欺凌和暴力的相关内容及应对方法，告诫同学们要管理好自己的情绪及行为，珍惜青春时光，提高是非辨别能力，常怀感恩之心，做中华好少年。

——以稳固的教育合力牵引学生。各校建立重点学生成长档案，建立排查、约谈、家访、疏导、评估五种长效机制，引导学生养成良好的行为习惯，增强学生的法律意识和纪律意识。各校还组织班主任对管制刀具和易燃易爆物品进行全面排查，通过告家长一封信、家长会等形式告知家长管教孩子是他们应尽的义务，引导广大家长要增强法律意识，积极与孩子沟通，避免了放任不管、缺教少护、教而不当，摒弃了以恶制恶、以暴制暴、无原则地袒护学生的错误教育观，形成了家校共育，齐抓共管的良性教育氛围。（E）②

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