长武创新机制推动“两学一做”学习教育深入开展

本报讯（冯锐 郭怀玉）“两学一做”学习教育开展以来，长武县始终坚持创新理念,高位谋划、高效推进，按照时间节点有力有序扎实开展，确保学习教育取得实效。

创新实践载体，防止平铺直叙到底。该县确定“三争一创”（争建服务型党支部、争当创新型干部、争做模范型党员，创一流工作业绩）学习教育载体，将4月确定为“党章抄读月”，5月确定为“党规党纪宣讲月”，6月确定为“入党誓词、入党申请书重温月”，7月确定为“党建主题活动月”，8月确定为“先进典型宣传月”，9月确定为“理论知识集中测试月”，10月确定为“学习成果展示月”，11月确定为“精准帮扶促进月”，12月确定为“党员民主评议月”。通过召开全县“两学一做”、基层组织建设领导小组、督导组工作人员会议，举办“做合格党员”征文评选和网上答题等活动，进一步明确责任，不断将学习教育引向深入。开设农村“流动党校”送教下乡活动，采取大村单独授课、小村联合授课、镇办集中授课的形式，因时因地因需施教，确保每一名党员学有所获。洪家镇开展“亮党员身份、争做志愿服务排头兵”活动；教育局建立每月召开一次“两学一做”学习教育工作会，下发一张重点任务清单，开展一次督促检查的学习教育“三个一”工作机制。

创新督查机制，推动规定动作落实。坚持问题导向，从严督促检查成为常态。全体县级领导深入各自包抓镇村现场督导，采取“直接指出问题、现场提问回答”的形式了解学习和工作推进情况，层层传导压力，延伸责任链条，促进学习教育的深入开展。5个督导组分赴全县20个党（工）委，349个党支部进行地毯式督导，累计召开座谈会420余场次、检查各类资料7360余本册。整合组织、纪检等部门力量，采取集中检查、随机抽查、明察暗访等多种方式，加大督查问责力度，对开展“两学一做”学习教育落实主体责任、直接责任不力的单位和个人，要求作出书面检讨，县纪委对有关责任人进行约谈，并在全县予以通报。

创新宣传形式，营造浓厚舆论氛围。加强舆论引导，加大宣传力度，让党的声音进支部、进农村，到百姓心中、到田间地头。印发《全县“两学一做”学习教育宣传方案》，编发《简报》23期，开设“两学一做”微信公众平台。举办全县“学党章”、“学准则、明条例、守规矩、作表率”学习教育演讲赛80多场次，全县20个党（工）委累计开展知识竞赛75场次。各镇办坚持利用农村小广播及时宣传“两学一做”学习教育动态和热点知识。在县电视台开办“铸魂聚力”栏目，由播音员每天领学《党章》。同时，充分发挥“五个平台”的作用，通过LED电子屏、网站等形式，构建起多角度、立体式、全覆盖宣传格局。（B）⑧

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