长武 围绕重点工作立行立改显实效

本报讯（葛宏伟 郭怀玉）近期，长武县教育局以党的群众路线教育实践活动为契机，坚持开门搞活动，广泛征求意见建议，从群众和基层干部反映强烈的幼儿入园难、师资不均衡、小学（幼儿园）教师短缺等实际问题入手，科学施策，集中开展整治活动，以立行立改的实际效果促进教育实践活动取得实效。

加强专项整改，立行立改务实。针对群众反映幼儿就近入园难的问题，8月份以来，该县教育局公开招聘幼儿园园长12名，并为12所幼儿园硬化院面、铺设室内地板、安装给排水设施，配备桌椅、玩具等基础设施，9月1日按时开园，解决了镇村幼儿入园难的问题；针对群众反映实验中学、昭仁中学两所学校在学科师资搭配上不均衡、部分学生执意择校的问题，该县教育局于8月23日举行了县城初中师资调整考试，按照考试成绩，结合人员核编，昭仁中学调整到实验中学39人，实验中学调整到昭仁中学25人，实现了两所学校师资力量的均衡，有效解决了实验中学学生择校的问题；针对群众反映部分大学生因学费不足入学困难的问题，该县教育局通过争取项目、动员企事业单位、干部职工和爱心人士捐款等方式，共筹集资金238.49万元，帮助516名贫困大学生解决了入学难的问题；针对个别学生家长反映教辅资料方面的问题，该县教育局在严格执行省、市文件政策的基础上，经过多方讨论、商议，研究决定，从2014年暑假开始，学生寒暑假作业、教辅资料，均由学校公开公布省市批准的推荐目录，由学生自愿在书店进行购买。

注重制度建设，建立长效机制。该县教育局在深入基层调研、征求校长教师意见的基础上，制订出台相关规定，将优惠政策向边远地区、向一线教师倾斜，确保教育资源均衡发展。一是从2014年起，将职教中心、幼儿园纳入支教范围。职教中心、初级中学、幼儿园支教范围的教师晋升专业技术职务必须从事支教工作，否则，将无条件取消评审资格。从2015年起，支教范围内的教师未从事支教工作，不予晋升专业技术职务；二是从8月1日起，凡进入教育局机关各股室、督导室、招生办、教研室、活动中心、资助中心的人员一律不能参与专业技术职务评定；三是针对群众反映小学教师紧缺的问题，实施了中学教师对口到小学帮扶教学制度，5所中学39名教师到对口小学开展帮扶工作，解决了小学教师短缺的问题。同时，将长武中学8名教师调县职教中心对口帮扶，加强了职业教育师资力量，解决了长武中学教师只进不出的问题。

坚持轮岗交流，激发工作活力。根据县委办、政府办《关于开展长武县镇（社区）部门重点股室负责人、重要岗位工作人员轮岗交流的实施意见》的要求，实施校长、教师轮岗交流制度，校长轮岗交流13人，教师支教交流42人；实施财务人员轮岗交流制度，财务人员轮岗交流32人。（E）②

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