土著居民与原住民 李建兴

随着义务教育《地理课程标准》（2011年版）的发行使用，根据新课标编写，经教育部审定的2012年人教版七年级地理教科书也悄然发生了一些明显的变化。在教学工作中，我们在认真研读教科书增删的同时，我们还必须注意一些提法的变化。

比如，修订前的教科书上提到的“土著居民”与新修订的教科书上提到的“原住民”的问题。在修订前的经全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的，人教版七年级地理下册教科书中美国部分提到，“印第安人是美国的土著居民”；巴西部分提到的“最早来到拉丁美洲的是欧洲人，他们把这里的土著居民叫做‘印第安人\’”。而在新修订的，经教育部审定的2012年人教版七年级地理下册教科书上美国部分提到，“原来居住在美国的是印第安人等原住民”；巴西部分提到的“那时，西班牙人、葡萄牙人与黑种人，以及原住民印第安人通婚的现象比较普遍，他们的后代便成为混血种人”。

由此可见，教科书中已把原来的“土著居民”悄然变换成了“原住民”。那么教科书为什么要做如此变化，土著居民与原住民到底有什么区别呢？

经笔者查阅相关资料发现，何谓“土著人”，目前国际上尚无定论。联合国特别代表科沃1977年对此做过这样的解释：“土著社区、人民和部落具有历史的连续性。这种历史连续性可包括对祖先土地的占有，拥有共同的祖先、共同的文化、语言或其他相关因素。在个人方面，一个土著人认为自己是属于某个土著群体、并且得到该群体接受的人。”国际法以及联合国机构通常用一些共同的特征来辨别土著人，其中包括：在地理独特的传统居住地和祖传地域及其自然资源；保持文化和社会特征；社会、经济、文化和政治制度与主流或主流社会和文化脱离；人口群体的后裔居住在一个特定的地区，通常在建立现代国家或领地以及在划定当前的边界之前业已存在；自身独特性成为土著文化群体的一部分并有保护其独特文化的愿望。而一般认为，土著人指在外来的种族到来之前，那些祖祖辈辈繁衍生息在一个国家或地区的人民。

经查阅，在全国科学技术名词审定委员会审定公布的原住民定义为：一个地区的原有住民。同时在“百科名片”中详细解释道：原住民或土著，是指某地方较早定居的族群，当前对于原住民议题的讨论多半应在民族国家所进行的殖民事业的脉络之下来理解。外来统治者为安抚或控制原住民，以遂行其统治目的，会制定各种不同的政策，而往往对于原住族群的生活方式多加干扰，甚至可能造成灭族的结果。即便前一阶段的殖民主义扩张已经在二次大战之后的解殖民运动后告一段落，但类似的问题仍存在于原住民与解殖民之后成立的新兴国家之间。

至此，经过分析对比，我们初步可以断定，两个版本课本上分别提到的土著居民与原住民，就是同一个概念，只是前者可能带有一定的歧视色彩，所以才换成了后边的称谓。我们通过以上讨论，一定要更加深入了解原住民，进而关注原住民问题，使其能改善处境，更好地融入世界大家庭。（作者单位：长武县教研室）（E）③

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