在20世纪90年代中叶的“三讲”教育活动中,一位领导同志在讲到如何把“三讲”教育活动不断引向深入时,曾说过这样一句耐人寻味的话:“一具体就深入。”其意思是,唯有扎扎实实地解决县处级以上干部和领导班子中存在的具体问题,方能把“三讲”教育活动不断引向深入。窃以为,这句话切中了“具体”与“深入”的肯綮,同样适用于目前正在开展的“三为”主题实践活动。
辛卯新正,市委决定利用一年时间,在全市各级党组织和党员干部中开展“三为”主题实践活动,这是以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程的重要举措,是实现“十二五”良好开局的迫切需要,是做好新形势下群众工作的必然要求。其目的诚如市委主要领导所言,就是引导广大党员在党爱党、在党忧党、在党为党,切实解决一些党员干部党性意识不强、纪律观念淡漠的问题;就是引导广大党员干部热爱咸阳、建设咸阳、发展咸阳,切实解决一些党员干部发展意识不强、服务观念淡漠的问题;就是引导广大党员干部贴近群众、依靠群众、造福群众,切实解决一些党员干部宗旨意识不强、群众观念淡漠的问题。一言以蔽之,就是通过解决一些党员干部思想、工作上存在的具体问题,引导广大党员在各自的岗位上,以自己的瑰意琦行和优异成绩为党旗增辉,为发展服务,为百姓造福。
眼下,“三为”主题实践活动的“集中教育阶段”行将结束,如何将活动不断引向深入?窃以为,关键是要从解决一些党员干部思想、工作上存在的具体问题入手,有什么问题,就解决什么问题;什么问题最突出,就先解决什么问题。唯有这样,方能将主题实践活动不断引向深入。如其不然,主题实践活动在一些县区和部门就会流于形式。从报纸上获悉,长武县以“点问查亮”为载体,扎实推进“三为”主题实践活动。“点”,即“领导给我点不足”;“问”,即“心系群众问所需”;“查”,即“围绕发展查问题”;“亮”,即“开诚布公亮承诺”。此招着实令人耳目一新。谓其“新”,新就新在他们贯彻落实市委的部署,既不折不扣,又不生吞活剥,而是结合本县党员干部的思想、工作实际和经济、社会发展实际;新就新在他们学习借鉴先进单位的做法,既积极认真,又不生搬硬套,而是从实际出发,大胆实践,勇于创新。此两点,诚如宋·苏轼在《荀卿论》中所言,“皆天下之所谓难能而可贵者也”。(B)⑤
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长武新闻,新鲜有料。可以走尽是天涯,难以品尽是故乡。距离长武县再远也不是问题。世界很大,期待在此相遇。