手中鼠标轻轻点 技术信息滚滚来 长武远程教育架起农民致富桥

本报讯（赵俊峰 范琨 赵喆）近日，长武县地掌乡庵里村的果园里笑声不断，这里的村民正在采摘早熟苹果。庵里村党支部书记陈永成说：“今年的早熟苹果丰收了，再过一个月红富士就可以采摘卖钱了！多亏了远程教育给我们指点作务方法、病虫害防治”。

建好、管好最重要。今年以来，长武县委组织部负责全县118个村的党员干部远程教育工程的实施工作。该县在各试点村成立了由村党支部书记任组长的远教工作领导小组，负责远程教育站点建设、培训管理和学用转化等方面的组织协调工作；选派了组工干部下乡驻村担任指导员，确定大学生村官担任管理员；制定了《远程教育管理人员职责》、《远程教育学习收看制度》和《远程教育设备管理制度》等6项制度；建立了“三个学习日”制度；将培训对象从村干部、党员拓展到下派驻村干部、村级后备干部、入党积极分子、致富能手和专业大户。

彭公乡彭南村王彩虹是一名下岗职工，下岗后办起了养猪场，经济收入一年比一年好。用她的话说：“自从定时收看了远教节目后，我对猪的疾病预防有了深刻的认识，减少了疾病的发生。”

用好、培训好最关键。为便于党员群众及时了解远程教育培训内容，各村党支部在群众集中、醒目的地方安置了电子显示屏发布远程教育信息，站点管理员注重收集、汇总党员群众的需求信息，及时调整教学内容和教学方法，提前公布集中培训的日程安排、教学内容等相关信息。党员群众可提前一天与村支部或站点管理员联系预约培训，根据自己的个性化需求随时观看，接受培训。

孝席村党支部根据党员兴趣爱好、专业特长、产业优势、经济状况等，科学设置了果树栽培、肉牛育肥、蔬菜种植、地膜玉米、生猪养殖等10多个岗位，由没有担任职务的党员自己选定岗位，负责远程教育，有针对性地开展培训。

学用转化好是落脚点。长武县委组织部将远程教育课堂讲授与基地实践紧密结合，组织党员群众先到远程教育站点理论学习，后到产业基地现场观摩、实践操作；根据各村产业发展现状和优势，在农业、计划等部门帮助下制定了5年发展规划；并选择政治素质好、双带能力强、创业劲头足、乐意为群众服务的党员家庭作为远程教育学用转化示范户重点进行培养。

地掌乡庵里村党支部书记陈永成通过远程教育学习，掌握了市场需求的发展变化，及时调整了单一的生产种植观念和种植模式，成立了“醇古红”果业合作社，采取“一帮三”的模式，结对帮扶，互助合作，走出了一条“远教+基地+协会+农户”的新路子。

目前，全县共建成专业合作社63个，形成有规模的产业基地115个。1-8月份，农民人均现金收入达到2664元。 （B）③

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